Таксономия Блума появилась из практики университетских экзаменаторов: разные вопросы пр...
Таксономия Блума появилась из практики университетских экзаменаторов: разные вопросы проверяют разные результаты обучения, поэтому их упорядочили по уровням. В исходной иерархии — знание и понимание, затем применение, анализ, синтез и оценка. Долгое время считалось, что обучение следует начинать с запоминания. Но с распространением интернета знания стали постоянно доступны, а более дефицитными оказались умение применять их и способность к творчеству. Это меняет привычный взгляд на роль базового запоминания, но не отменяет его полностью. Важно различать версии: в исходной таксономии выше стояла оценка; на этой схеме вершину занимает синтез — создание нового.
3 просмотров