«Дневник учителя: начальная школа» — формат «изнутри»
Образование · 12 сентября 2026 г.
🎉 Продолжаем устный счёт: внетабличные случаи умножения! 🎉Друзья, мы уже закрепили та...
🎉 Продолжаем устный счёт: внетабличные случаи умножения! 🎉Друзья, мы уже закрепили таблицу умножения — теперь пора двигаться дальше! Сегодня работаем с внетабличными случаями: умножаем двузначные числа на однозначные, применяем приёмы разложения и распределительное свойство. Это важный шаг: дети учатся видеть структуру числа и не теряться перед «большими» примерами. 😊Вот несколько примеров для устного счёта, которые можно использовать на уроке или в качестве разминки: 13×3 (разложим 13 на 10 и 3: 10×3+3×3=30+9=39 24×2 (20×2+4×2=40+8=48 15×4 (10×4+5×4=40+20=60 32×3 (30×3+2×3=90+6=96 💡 Совет: пусть дети проговаривают ход решения вслух — так лучше закрепляется алгоритм. Можно устроить мини-соревнование: кто быстрее и правильнее решит 5 примеров? Или поработать в парах: один называет пример, другой решает и объясняет. А как вы отрабатываете внетабличное умножение на уроках? Делитесь любимыми приёмами в комментариях! 👇