Кто виноват в безграмотности современных детей: разбираемся с профессором Корневым ✍️
Кто виноват в безграмотности современных детей: разбираемся с профессором Корневым ✍️ Учитель с 30-летним стажем рассказала изданию «Новости 1777», что мешает детям стать грамотными. А позицию учителя для нас прокомментировал профессор, доктор психологических наук Александр Николаевич Корнев. 👀 Ошибок стало больше Мнение учителя: Школьники сегодня допускают все больше ошибок во время письма, но это не значит, что они стали глупее или ленивее, чем были их родители в свое время. Мнение специалиста: На самом деле ум и грамотность не связаны друг с другом. Поэтому безграмотный не глупее грамотного. Кроме того, в РФ нет надежной статистики по распространенности ошибок в письме. Но очевидно, что меняются условия обучения в школе и отношение общества к грамотности Мнение учителя: Мир вокруг изменился настолько, что грамотность перестала формироваться естественным путем. Мнение специалиста: Грамотность никогда не формировалась естественным путем. Это всегда результат специального обучения, труда и усердия. Естественным путем осваивается только устная речь, в ходе практики общения. Причину надо искать в другом. 🤳 Вина соцсетей Мнение учителя: Раньше письменная речь встречалась в основном в книгах — отредактированных и выверенных. Сейчас школьники читают не меньше, а больше! Но где? В соцсетях, мессенджерах, комментариях — там, где ошибки никто не исправляет. Мнение специалиста: С появлением интернета и интернет-общения появилась новая форма письма: разговорная. Раньше грамоту учили на основе литературного, книжного языка. И им пользовались в письмах (эпистолярный жанр) и письменном творчестве. Интернет-чаты — это разговорный язык, записанный буквами. Поэтому появился новый вид письменной речи: письменно-разговорная речь. Естественно из-за этого резко снизилась требовательность к грамотности и ее ценность, как показатель образованности. Мнение учителя: Мозг запоминает визуальный образ слова. Если ребенок сто раз увидел «прийти» с ошибкой, именно этот вариант закрепится как правильный. Мнение специалиста: Это ошибочная точка зрения. Мозг не фиксирует все подряд. А вот субъективная ценность быть грамотным резко снизилась даже у многих взрослых. ✍️ Рука больше не помнит Мнение учителя: Помните, как раньше исписывали тетради? Моторная память работала в связке со зрительной — рука просто «знала», как пишется слово. Теперь все набирается на клавиатуре. Автозамена исправляет ошибки мгновенно, не давая мозгу зафиксировать правильный вариант. Ребенок даже не замечает, что ошибся — значит, не учится. Мнение специалиста: Ошибочная точка зрения. Как преподаватель университета могу сказать, что большинство русских студентов по-прежнему конспектируют рукописно. Кроме того, набор текста и на клавиатуре тоже запоминается мозгом. ⚡️ Внимание рассыпалось на кусочки Мнение учителя: 15-секундные видео, быстрые посты, постоянное переключение между приложениями. Клиповое мышление стало нормой. А русский язык требует концентрации. На это у современных детей просто не хватает терпения. Мнение специалиста: Ошибочное мнение! Во все времена были те, кто легко, подсознательно запоминал правописание и те, кому долго приходилось штудировать правила. Учителя заблуждаются, думая, что их ученики пишут так, как их учат, пошагово, сознательно, используя многоступенчатые инструкции. Этот путь трудоемок и утомителен. Большинство сами ищут более короткие пути. Например, письмо по аналогии. И только иногда прибегают к развернутым правилам пошагово. Как бы сильно ни изменился мир за последние 30-40 лет, за обучение детей все еще отвечают школы и учителя. Александр Корнев объяснил, что стоило бы изменить в системе, чтобы дети усваивали материал лучше, а учителя не жаловались на глупость нового поколения. Листайте карточки 👉