Советники по воспитанию определили приоритеты работы и выбрали участников регионального...
Советники по воспитанию определили приоритеты работы и выбрали участников регионального конкурса На базе Центра детских инициатив в школе №2 состоялась рабочая встреча советников директоров по воспитанию образовательных организаций Крыловского района. Участники обсудили актуальные направления воспитательной деятельности, обменялись опытом и наметили дальнейшие планы совместной работы. В мероприятии приняли участие ведущий специалист «Центр методического и хозяйственного обеспечения» Сусанна Товмосьян, муниципальный координатор советников директоров по воспитанию Зимфира Гонтовая, а также представители местного отделения «Движения Первых» — Александр Лобов и Мария Юркова. Одним из ключевых вопросов стал муниципальный отбор кандидатов для участия в региональном конкурсе профессионального мастерства «Лучший советник — 2026». Экспертная комиссия оценила достижения и профессиональный опыт участников. По итогам отбора Крыловский район на региональном этапе представят четыре специалиста: ➖ Наталья Бондарь (СОШ № 3); ➖ Любовь Кандалова (СОШ № 8); ➖ Зоя Медведева (СОШ № 9); ➖ Маргарита Павлова (СОШ № 30). Коллегам пожелали успешного выступления, новых профессиональных достижений и достойного представления муниципалитета. Продолжила встречу Зимфира Гонтовая. Советники рассмотрели вопросы реализации патриотических инициатив, мониторинга воспитательной среды и организации профилактической работы в образовательных учреждениях. Особое внимание уделили взаимодействию с «Движением Первых». Участники обсудили проведение совместных мероприятий, обменялись эффективными практиками и рассмотрели вопросы подготовки к конкурсу первичных отделений. В завершение встречи советник директора по воспитанию школы №8 Любовь Кандалова была отмечена Благодарственным письмом директора РДЦ А.С. Кудряшова за вклад в воспитание подрастающего поколения. Подобные встречи способствуют укреплению профессионального сотрудничества, распространению успешных воспитательных практик и поиску новых подходов к работе с детьми и молодежью.