В Бурятии в Школе ухода обучено более 1700 человек
В Бурятии в Школе ухода обучено более 1700 человек В «Школе ухода» в рамках нацпроекта «Семья» более 1700 человек получили знания и навыки по долговременному уходу за пожилыми и инвалидами. В Бурятии на базе комплексного центра «Доверие» работает «Школа ухода» в рамках создания системы долговременного ухода за пожилыми и инвалидами нацпроекта «Семья». С 2020 года специалисты учебно-методического отдела обучили более 1700 человек, которые получили необходимые знания и навыки для профессионального ухода за теми, кто нуждается в дополнительной поддержке. — Мы сами прошли обучение, и вот уже пять лет делимся своим опытом, проводя обучение для сотрудников стационарных учреждений, медицинских работников, родственников современным методикам ухода. Мы объездили все районы республики, работали в дома-интернтатах, выезжали адресно. Основные задачи Школы ухода: дать слушателям теоретическую базу по уходу. Научить эффективным методикам, учитывающим потребности каждого человека. Предотвратить осложнения из-за неправильного ухода. Познакомить с современным оборудованием и техническими средствами реабилитации, — говорит начальник учебно-методического отдела центра «Доверие» Аюна Базарова. — Когда люди обучены навыкам профессионального подхода, они способны обеспечить комфорт и безопасность тех, кому необходим их помощь. Будь то пожилые люди, инвалиды или дети с особыми потребностями. Своим опытом Аюна Базарова делится с коллегами из российских регионов. Она стала спикером вебинара, в котором участвовали будущие тренеры по долговременному уходу, обучающиеся в Региональном ресурсном многопрофильном центр РОСТ (г.Иркутск). Тема — опыт создания и развития «Школы ухода» в Бурятии! — Для меня было важно поделиться опытом создания и развития Школы ухода, которая начала работать в Бурятии еще в 2017 году, а с 2020 года стала частью системы долговременного ухода в нашем регионе, — рассказала Аюна Викторовна — Я считаю, что обучение родственников и персонала — это ключевой элемент эффективной системы долговременного ухода. Именно поэтому мы уделяем такое внимание развитию «Школы ухода».