💰 Финансовая грамотность у детей. Часть 1
💰 Финансовая грамотность у детей. Часть 1 За время своего взросления дети развивают множество навыков. Умение разумно распоряжаться деньгами — лишь один из них. Но его роль в жизни каждого взрослеющего человека трудно переоценить. Ведь от того, как ваш сын или дочь будут планировать свой бюджет и контролировать своё финансовое поведение, будет зависеть не только ваше спокойствие как родителя, но и их благополучие как новых участников экономических отношений📈 Финансовая грамотность не разовьётся сама, если не уделять ей должного внимания. У детей одного и того же возраста может быть разный уровень финансовых знаний и умений. Это зависит от разных факторов: примера, который ребёнок видит каждый день (семья, окружение в школе), особенностей характера, темперамента, а также общих культурных тенденций. Как автор программы по финансовой грамотности для подростков «Мои финансы», я постаралась собрать для вас наиболее важные этапы развития финансовых навыков у детей от 3 лет до совершеннолетия. Хочу перед этим оговориться, что любые рекомендации могут иметь ограничения применительно к каждому конкретному случаю. Доверяйте своей родительской интуиции и старайтесь не перегружать детей новой для них информацией. 🧩3 года: знакомство с миром денег Из психологии мы знаем, что примерно в 3 года ребёнок начинает осознавать свою отдельность и способность влиять на мир, а также обладать какими-то вещами. «Я сам», «моё», «дай» — одни из самых частых фраз, которые можно услышать в этом возрасте (наряду со словом «нет»). 👉На этом этапе главная задача родителей — познакомить ребёнка с миром вещей, в том числе с миром денег: какими они бывают, где хранятся, почему нельзя просто взять вещь из магазина и ничего за неё не заплатить. Важно, чтобы вы помогали ребёнку знакомиться с миром товарно-денежных отношений: показывали, как совершаете покупки и расплачиваетесь за них, вместе с ребёнком создавали первые способы хранения его денег и мягко помогали ему принимать существующие ограничения. 🧩4–6 лет: понимание ценности денег и границ В этом возрасте ребёнку важно понимать причинно-следственные связи в отношениях с деньгами. Например, понимать, что деньги — не бесконечный ресурс и для того, чтобы они появились, требуется приложить усилия и разумно обращаться с ними: ходить на работу, распределять деньги по статьям расходов (на электричество, еду и т. д.). Чтобы прийти к осознанию этих причинно-следственных связей, родителям вместе с детьми приходится пройти непростой путь, включающий порой слёзы, крики и обвинения со стороны ребёнка. Это связано с тем, что психика детей всё ещё находится в процессе становления, а навыки эмоциональной саморегуляции нуждаются в поддержке со стороны взрослых. ❌Поэтому стыдить ребёнка, который упал на пол в магазине и требует купить ему новую игрушку, — не самый эффективный путь, хотя он и кажется более простым с точки зрения демонстрации окружающим активных действий со стороны взрослого. Чтобы помочь ребёнку принять ограничения, в том числе финансовые, важно давать ему время и пространство для проживания тех чувств, которые он испытывает, сталкиваясь с этими ограничениями («Ты расстроился, что мы не смогли купить тебе эту машинку…»), и помогать ему находить утешение в вашей заботе и принятии. Специалисты в области финансовой грамотности также рекомендуют включать в процесс установления ограничений элемент игры. Например, можно сказать: «Сейчас мы не можем купить тебе эту машинку, но можем помочь тебе накопить на неё, если откажемся от покупки жевательных мармеладок при каждом посещении магазина». Важно, чтобы ребёнок при этом был согласен на такую договорённость. Продолжение следует #СлавкинаОльга 📩#детиродители