«Сегодня я — библиотекарь» — 25 мая 2026 г. в 07:00:08.580
«Сегодня я — библиотекарь» В Усть‑Камчатской библиотечной системе для учащихся 8‑х и 10‑х классов СШ № 2 прошёл «Единый день читательского самоуправления» в рамках Всероссийской профориентационной акции «Сегодня я — библиотекарь». Ребята разделились на группы и поучаствовали в работе разных библиотечных зон — каждая предлагала свои увлекательные задачи. ⌨ Отдел обработки литературы. Под руководством специалистов участники проследили путь книги — от поступления в библиотеку до размещения в фонде. Школьники увидели, как принимают новые книги, ведут учёт литературы, оформляют инвентарные записи и работают с каталожными карточками. 📚 Зона «Тематическая выставка». Здесь ребята под руководством ведущего библиотекаря оформили собственную мини‑выставку: подобрали литературу и продумали визуальное оформление. 🎨 Зона «Творческое оформление». Перед участниками поставили задачу: подготовить выставочную стену к предстоящему мероприятию. Используя бумагу, краски, маркеры и декоративные элементы, школьники создали тематическую фотозону. ✍️ Зона «Списание книжного фонда». Заведующая центральной библиотекой рассказала о причинах и этапах списания книг. Участники попрактиковались в учёте фонда: один диктовал инвентарные номера, другой вносил данные в Excel‑таблицу. 📲 Зона «Социальные сети библиотеки». Ребята познакомились с библиотечным SMM: снимали видеоролики, готовили фото, придумывали идеи для постов и оформляли публикации. Так школьники узнали, как продвигать библиотеку среди молодёжи. После активной работы участников ждал кофе‑брейк — время отдохнуть и пообщаться в неформальной обстановке. 🧩 Затем все собрались на общее обсуждение: поделились впечатлениями, ответили на вопросы о том, что оказалось самым интересным и сложным, как изменилось их представление о библиотеке и какие навыки нужны современному библиотекарю. Мероприятие познакомило школьников с особенностями библиотечной профессии и укрепило позитивный образ библиотеки как современного и интересного пространства.