Знакомство с дикими животными строим по схеме: «Где живет? — Чем питается? — Что умеет?...
Знакомство с дикими животными строим по схеме: «Где живет? — Чем питается? — Что умеет?». Главное отличие от домашних животных: дикие животные живут в лесу сами, человек о них не заботится. 1. Игра «Кто где живет?» Покажите картинки: лес, нора, берлога, дупло. Спросите: «Кто здесь спрятался?» · Медведь — в берлоге. · Лиса — в норе. · Белка — в дупле. · Волк — в логове. 2. Мини-рассказ с картинками (3-4 предложения) · Заяц: Живет в лесу. Ест траву и кору. Зимой меняет шубку на белую, чтобы его не было видно. · Волк: Живет в логове. Ест мясо. Воет на луну, охотится стаей. · Еж: Живет под кучей листьев. Ест грибы, яблоки, мышей. Зимой спит. · Лиса: Живет в норе. Ест мышей и птиц. Хитрая, пушистый хвост заметает следы. 3. Игра «Чей хвост? Чьи уши?» Разложите картинки: длинные уши зайца, рыжий хвост лисы, серый хвост волка. Пусть ребенок угадает, чья это часть. 4. Физкультминутка · «Зайка» — прыгает и шевелит ушками. · «Мишка» — ходит вперевалку. · «Лиса» — крадется на носочках. · «Волк» — рычит и щелкает зубами. 5. Главный вывод для ребенка Скажите: «Дикие животные живут в лесу. Они сами добывают себе еду, строят жилище и защищаются от врагов. Человек им не помогает, поэтому их нельзя трогать и обижать». Совет: Сравните с домашними: «Собака живет с человеком, а волк — в лесу. Корова дает молоко, а лиса сама ловит мышей». Так дети лучше запомнят разницу.