В рамках производственной практики студенты кафедры монументально-декоративной живописи... — 13 июля 2026 г. в 09:50:02.161
В рамках производственной практики студенты кафедры монументально-декоративной живописи расписали интерьеры средней общеобразовательной школы № 175 Калининского района Санкт-Петербурга 📝 Студенты 5 курса кафедры монументально-декоративной живописи СПГХПА им. А. Л. Штиглица под руководством старшего преподавателя Евгения Сергеевича Харланова расписали интерьеры средней общеобразовательной школы № 175 Калининского района Санкт-Петербурга. В рамках производственной практики перед учащимися стояла задача разработать эскизы на тему истории Санкт-Петербурга для размещения в рекреационной зоне третьего этажа школы, а затем реализовать выбранные решения на объекте. Поскольку на этом этаже располагаются кабинеты начальных классов, монументальная живопись должна была выполнять не только декоративную, но и просветительскую, образовательную функцию. 📎 Над росписями работали: Бронина Анна, Воронова Александра, Жуков Даниил, Зуева Анастасия, Лапина Анна, Маремшаова Залина, Костюкова Анна, Минеева Диана, Михайлова Софья, Можаева Яна, Попова Валерия, Почебытова Анна, Цыбикова Лосола, Яревская Дарья. Наряду с видом Дворцовой площади студенты воплотили образы знаковых писателей, поэтов, художников, архитекторов и композиторов. Исполнены натюрморты и пейзажи на тему «Виды искусств». Отдельно стоит отметить участие студента 3 курса Чень Тяньханя, который реализовал фрагмент своей курсовой работы с образом Петра I. 📚 Проект реализован благодаря сотрудничеству Академии Штиглица с Территориальной организацией Калининского района Санкт-Петербурга Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации. Выражаем благодарность председателю профсоюзной организации Александру Николаевичу Афанасьеву и директору образовательного учреждения Елене Владимировне Корольковой за предоставленную студентам возможность получить практический опыт в области монументально-декоративной живописи. Созданная роспись не только эстетически преобразила школьное пространство, но и придала ему дополнительную культурно-просветительскую ценность.