Лепбук: собственная книга вместо учебника — 29 мая 2026 г. в 09:55:02.285
Лепбук: собственная книга вместо учебника Урок окружающего мира в Альве - это лепбук. Книга с интерактивными страницами, которую ребёнок делает своими руками весь год: зарисовывает схемы, вклеивает, крутит, складывает. «Там есть страничка с дождиком, с рыбками. Оно интерактивное: перелистываются странички, что-то может двигаться. Это не просто рисунки, а целая творческая поделка». В конце года ребёнок уносит книгу домой. «Обычно ребёнок не готов её оставить нам, мы иногда пробовали попросить», --- говорит Анастасия Жулитова с улыбкой. Мастерская: сердце школы. Мастерская - это не урок труда. Это место, где учебные предметы получают материальное воплощение. Урок окружающего мира проходит здесь. Проходит с художественными альбомами, акварелью, акриловыми маркерами, гуашью. Столярная и керамическая мастерские работают и как часть учебного дня, и как вечерние кружки для всех желающих из района. Юлия описывает это просто: «Каждый педагог - творец собственного урока. Урок - это маленькое произведение искусства. Ты идёшь как творец и даёшь детям знания через руки, через творчество, через ощущение». Оценки: зачем они и кому В начальной школе оценок нет. Есть похвала педагогов и наблюдение за динамикой ребёнка относительно него самого. «Каким ты был и чего ты смог достичь» - вот критерий. В средней школе оценки появляются, но система десятибалльная. Дети знают свои оценки. В началке - не знают. Знают только родители. Отдельно в расписании появляется методический тьютор - человек, который встречается с учениками, помогает строить индивидуальный маршрут, объясняет, что сделано хорошо и куда двигаться дальше. Аттестации сдаются по четвертям, но контрольные вписаны в середину учебного модуля - не перед каникулами и не сразу после. «Статистика показала, что ребёнок пишет в разы лучше», - говорит Анастасия. Круг и Совет школы: школьная демократия работает Ежедневно, в начале каждого дня - утренний круг по 15 минут. Но по-настоящему интересная история про Детский совет. У каждого класса есть представитель - дети выбирают его сами. Дважды в месяц эти представители собираются вместе с Юлией и психологом школы Светланой. Повестка настоящая. И вот здесь - почтовый ящик. ( см. фото «Наш почтовый ящик - это место, куда дети пишут свои пожелания, предложения, предлагают проекты, иногда - что нужно разобрать. Мы разбираем эти письма с психологом на Детском совете». И эти проекты реализуются. «День костюмов» - инициатива ученицы пятого класса: она разработала концепцию, рассказала детям, почему это важно и в каком костюме можно прийти. Провели один раз, всем понравилось. Потом второй - уже тематический. Пижамные вечеринки с куратором, ночёвки в классе, выезды --- тоже выросли из детских писем в ящик. А поездка в Москву в четвёртом классе - стала традицией. Четыре года подряд. Дети сами выбирают локации, готовят рассказы о местах, рассчитывают бюджет на уроке математики, красиво оформляют рецепты на каллиграфии. «Когда-то придуманный детьми проект на Детском совете стал традицией школы. Следующий класс уже ждёт, чтобы поехать», - говорит Юлия.⬇️⬇️⬇️