Вузы сегодня все активнее перестраивают образовательные программы под запросы экономики...
Вузы сегодня все активнее перестраивают образовательные программы под запросы экономики и государства. Один из новых ориентиров — креативные индустрии, развитие которых в России закрепили на федеральном уровне. Эти вопросы обсудили представители власти, образования, компаний и экспертного сообщества на круглом столе в Алтайском государственном университете. Участники обсудили, какие специалисты нужны региону, чтобы сделать жизнь в Алтайском крае лучше. Как сообщили в министерстве экономического развития края, в Алтайском крае работают около 4,5 тысячи субъектов малого и среднего предпринимательства, которых относят к креативным индустриям. На них приходится около 95% хозяйствующих субъектов этого сектора. Одновременно свыше 3,5 тысячи студентов в учреждениях профессионального образования региона осваивают более 100 программ, связанных с креативными профессиями. Заместитель министра экономического развития Алтайского края, начальник управления инноваций и перспективных проектов Андрей Панченко отметил, что региону важно понимать, какие специалисты нужны работодателям уже сейчас и какие компетенции станут востребованы в ближайшие годы. Крупные компании должны участвовать в обучении студентов и видеть потенциальных сотрудников раньше выпуска. Министр цифрового развития и связи Алтайского края Евгений Зрюмов обратил внимание, что именно в ИТ знания и требования к сотрудникам меняются особенно быстро. При этом цифровые компетенции сегодня нужны уже далеко за пределами самой отрасли. Традиционной профессиональной подготовки художника, режиссера, музыканта или другого специалиста сегодня зачастую недостаточно. Нужны дополнительные компетенции, которые помогут не только создать творческий продукт, но и развивать его дальше. «Системе образования важно понимать реальный спрос работодателей. С государственными учреждениями такой контакт уже выстроен, однако необходимо расширять взаимодействие с частным сектором и другими отраслями креативной экономики. Это позволит точнее понимать, каких специалистов нужно готовить и какие навыки им понадобятся после выпуска», — отметила Елена Безрукова. Подробнее.