Чем страдают молодые учителя часто: не закрепляют материал. — 7 марта 2026 г. в 12:47:16.734
Чем страдают молодые учителя часто: не закрепляют материал. Я объяснил, ученик понял и что-то решил, полетели дальше, что время зря терять. Ха-ха-ха. Через месяц: — Здесь решаем с помощью дискриминанта. — С помощью чего??? — Дискриминант, мы же проходили. — Нет, не проходили! Есть варианты: «Проходили, вроде, не помню», «Да, была какая-то формула»... В лучшем случае: «Да, но я забыл формулу, можно посмотреть?» Кроме молодых учителей этим страдают некоторые зарубежные школы. Т.е. уже учат как в институте: вот дети вам теория, вот так это применяется, пошли дальше. И тут ценятся наши опытные педагоги в роли репетиторов: «Стоп! Никакого дальше, отрабатываем, а через урок ещё вернёмся и повторим». И есть некоторые профильные школы, которые тоже этим страдают. Вот сидит передо мной способный мальчик из продвинутой школы, но формулы все забыл. Зато он сдавал зачёт и давал определение поля и всё про эти поля доказывал (думаю, что про поля он тоже всё забыл, но это мне и не интересно, меня волнует, что он забыл дискриминант). Короче... Сначала мы (учителя, родители, репетиторы) должны сами организовывать процесс повторения, отработки, закрепления. А потом (может быть!!!) ученик сможет сам себе организовать этот процесс. Если сможет сам организовать, то сможет учиться в вузе. Один из критериев, я считаю.