«Я НЕНАВИЖУ АНГЛИЙСКИЙ!» — 20 августа 2026 г. в 15:35:20.475
«Я НЕНАВИЖУ АНГЛИЙСКИЙ!» Если ребёнок говорит эту фразу — очень часто он ненавидит вовсе не английский. Он ненавидит чувство, которое испытывает на уроке. Когда учитель что-то объясняет, а ты не понимаешь. Когда все открыли тетради и начали делать задание, а ты даже не знаешь, с чего начать. Когда вызывают к доске — и внутри только одна мысль: «Хоть бы не меня». Хотя настоящая причина гораздо проще: 👉 РЕБЁНОК ПЕРЕСТАЛ ПОНИМАТЬ АНГЛИЙСКИЙ. И здесь начинается то, что я называю «снежным комом». Например, ребёнок не разобрался с to be. Потом начался Present Simple — а там уже нужно понимать, почему где-то do, где-то does, откуда у глагола взялась эта -s. Не успел разобраться — появляется Present Continuous. А дальше Past Simple, неправильные глаголы, новые конструкции… И каждая следующая тема опирается на предыдущую. И через какое-то время родитель видит: — домашнее задание без помощи сделать не может; — правила вроде учил, но применить их не умеет; — предложения составлять сложно; — оценка постепенно снижается. А ребёнок делает самый понятный для себя вывод: «Я просто не понимаю английский». И вот здесь очень важно не требовать: «Соберись! Учи внимательнее! Ты же это проходил!» Потому что невозможно уверенно идти дальше, если в фундаменте уже не хватает нескольких кирпичиков. Часто на диагностике видим ученика 5 класса — и выясняется, что проблема вообще не в программе 5 класса. Она началась ещё во 2–3 классе: ребёнок не до конца понял чтение, базовые конструкции или времена. А дальше этот пробел просто рос вместе с программой. Но даже если сейчас у вашего ребёнка уже образовался такой «снежный ком» — это можно исправить. Приходите на бесплатный пробный урок-диагностику. Мы определим, где именно появились пробелы, что ребёнок уже знает, а над чем нужно поработать, и подскажем, с чего лучше начать, чтобы английский снова стал понятным, а не ненавистным. Ставьте + под постом или пишите в лс, подберем удобные день-время