😫 «Мне не нравится английский» — это не про способности ребёнка
😫 «Мне не нравится английский» — это не про способности ребёнка 3–4 класс. Домашка со скандалом, тройки в дневнике, «я не понимаю». Родители думают: «может, не дано». Дело не в ребёнке. Дело в том, как устроен старт. Почему всё пошло не так: 🔹 Слишком быстро. Каждый урок — новые слова, буквы, правила. Не успел усвоить одно — дают следующее. 🔹 Большие классы. 15–17 человек с разным уровнем: кто-то уже говорит, кто-то ещё не читает. Уделить внимание каждому невозможно. 🔹 Отвлекающие факторы. Сосед, ворона за окном, ручка под партой — и половина урока прошла мимо. 🔹 Главная точка провала — чтение. К концу 2 класса ребёнок по программе уже должен читать. Если не научился — дальше пробелы растут. И к 3–4 классу он оказывается будто в нуле: без чтения, без грамматики, без слов. Знакомо? Тогда важная новость: исправить это можно быстрее, чем кажется. Как именно — расскажу сегодня в следующем посте. Не пропустите 👇