🇬🇧 АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ДЕТЕЙ | НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА 💻 НАТАЛЬЯ
Образование · 20 октября 2026 г.
Развиваем беглость и спонтанность речи у детей 🇬🇧
Развиваем беглость и спонтанность речи у детей 🇬🇧 Все знают, что один из вариантов обучения лексике предполагает три стадии: PPP – Presentation, Practice, Production. После представления лексики идут поддерживающие упражнения (scaffolding), когда нужно что-то вставить, дополнить, перефразировать и так далее. А потом уже начинается free practice, когда ребёнок на основе сначала шаблона, а затем всё более самостоятельно составляет свои предложения. ❗И лучше всего, конечно, составлять их о себе, потому что личный опыт – это непосредственно то, что ребёнок вынесет в жизнь в плане изучения английского языка. Сейчас я стала давать детям небольшие микромонологи. Но это не топики, которые в школе приучены заучивать наизусть, а высшая ступенька лестницы, которую мы строим с самого начала. Как выглядит эта лестница? 📍 Первая ступенька – учим лексику. 📍 Вторая – разными способами обрабатываем и практикуем необходимые структуры. 📍 Третья – читаем похожую историю с этим шаблоном, например про каких-то персонажей. 📍 Четвёртая – пробуем с опорой на шаблон составить что-то похожее про себя. 📍 И пятая – помня этот шаблон, возможно, что-то видоизменяя, спонтанно рассказываем о себе. И вот эти спонтанные рассказы без опоры я прошу детей записывать на видео. Конечно, можно немножко порепетировать. Ведь к этому моменту уже всё проговорено, отдельные предложения знакомы, дети знают, как строить конструкции. Таким образом мы можем готовиться и к Cambridge English A2 Flyers, где есть задание рассказать историю по картинкам. То есть просто учимся составлять истории. 📕 Кстати, когда-то я проводила очень классный курс с детьми четвёртого и пятого класса – Tell the Story. Это был такой марафон: задания выходили раз в два дня, и мы учились писать истории в прошедшем времени на самые разные темы. А пару лет назад летом я каждый день выкладывала шпаргалки, публиковала небольшие мини-истории начального уровня в настоящем времени для практики понимания английского языка. Записывала их с помощью голосового чата искусственного интеллекта, старалась подбирать разнообразные сюжеты. Ниже приведу несколько таких историй в пример. Дети вполне могут пробовать с какого уровня сами придумывать такие истории.