На прошлой неделе с участниками курса «Свобода преподавать» погружались в тему установк... — 24 июля 2026 г. в 07:08:01.964
На прошлой неделе с участниками курса «Свобода преподавать» погружались в тему установки правил для учеников как личных границ. Хочу поделиться цитатой участницы из нашего чата: Для себя сделала вывод, что те же самые правила не означают жесткость, но помогают быть гибким и одновременно чувствовать себя спокойно и что все под контролем. Все то же самое, что было сказано Анитой, закрепляю дополнительно и учусь себя не винить и не стыдить, а понимать, для чего мне и всем участникам процесса/сотрудничества это надо. Сейчас впервые получила порцию удовольствия и некоторое удовлетворение от происходящих внутренних изменений. Впереди ещё огромный пласт внутренней работы, я так чувствую 😂 На курсе я раскрываю эту тему не с юридической точки зрения, а с организационно-психологической. Почему? - Потому что даже если случится страшное и студент потребует положенный ему возврат, я уверена, вы не пойдёте в суд, а вернёте ему деньги, как бы не было обидно и больно. Правила работы с учеником для нас - это в первую очередь способ организовать свою работу удобно и отфильтровать учеников, которые объективно не готовы играть по правилам. Общие правила дают каркас для договоренностей с учениками и для гибкости - если вы делаете исключения для какого-то ученика, он не узнает об этом, если он не знал, что у вас есть какие-то правила. У меня есть подробная статья по этой теме, если вам актуально, она здесь, в нашем блоге на сайте школы. Всем комфортных правил и чудесных учеников!