16.10.2026 индивидуальные занятия с логопедом, группа Любознайки 🩷.
16.10.2026 индивидуальные занятия с логопедом, группа Любознайки 🩷. Связь речи и общей моторики на логопедических занятиях основана на тесном соседстве двигательной и речевой зон в коре головного мозга. Когда ребенок прыгает, бегает или марширует под счет, активизируются моторные центры, которые физически «соседствуют» с речевыми, стимулируя их работу. Такой подход называется моторным планированием. Развитие моторного планирования: Чтобы сказать сложное слово, мозгу нужно построить четкую последовательность действий артикуляционного аппарата. Крупная моторика (умение управлять своим телом, держать баланс, прыгать) — это база для построения таких схем. Если ребенок хорошо координирует тело, ему проще скоординировать язык и губы. Снятие мышечных зажимов: Избыточное напряжение в теле часто переносится на артикуляционные мышцы. Активные движения (прыжки, потягивания) помогают сбросить лишний тонус, после чего ребенку становится легче говорить.