APE SREDA цифровая экосистема для запуска, управления и развития онлайн-школ
Образование · 1 октября 2026 г.
Цифровой урок: от идеи до платформы — занятие для студентов Омского педагогического кол...
Цифровой урок: от идеи до платформы — занятие для студентов Омского педагогического колледжа № 1 30 сентября 2026 года, Татьяна Сергеевна Федянина провела занятие для студентов Омского педагогического колледжа № 1, посвящённое современным подходам к проектированию цифрового урока и использованию ИКТ в работе будущего педагога. Тема встречи — «ИКТ: построение урока на примере образовательной платформы APE SREDA (цифровой фрагмент урока)». 💡 Главная идея занятия: цифровые технологии — это не самоцель. В основе современного урока остаются педагогическая задача, планируемый результат и действия обучающегося. Поэтому проектирование цифрового занятия начинается не с выбора сервиса или нейросети, а с понимания того, чему должен научиться ученик. В качестве практической основы студенты работали с темой применения нейросетей в образовании. На примере курса «Нейросети для педагогов, преподавателей и репетиторов для создания учебно-методических материалов» они рассмотрели, как содержание курса можно преобразовать в конкретные темы учебных мини-уроков. На занятии разобрали: - 🤖 педагогический промтинг — как формулировать запрос к ИИ с учётом аудитории, цели, формата, критериев и ограничений; - 🧩 структуру цифрового урока — от цели и мотивации до практического задания, контроля и рефлексии; - 💻 логику работы в APE SREDA — «образовательная программа → курс → раздел → урок → материал → задание → результат»; - ✅ критерии качества цифрового урока — в центре внимания не внешнее оформление, а педагогическая состоятельность занятия. А уже 1 октября 2026 года состоялась следующая встреча — мастер-класс, на котором студенты перейдут от теории и проектирования к практической работе. Им предстояло разработать собственные мини-уроки: выбрать тему, определить аудиторию и результат обучения, подготовить учебный материал и практическое задание, сформулировать критерии оценки результата, а затем оформить цифровой фрагмент занятия на платформе APE SREDA. 🎯 Главная мысль встречи: не «какую технологию использовать?», а «какую педагогическую задачу решить?» APE SREDA в этом процессе становится не просто набором цифровых инструментов, а образовательной средой, в которой будущий педагог может пройти весь путь: курс → урок → материал → задание → результат. Продолжение уже завтра — переходим от проектирования к практике! 🚀 #APESREDA #ОмскийПедагогическийКолледж #ИКТ #ЦифровойУрок #НейросетиВОбразовании #БудущиеПедагоги #Образование