Методика «повторения», или Почему я трачу урок на воспитание🤲🏼
Методика «повторения», или Почему я трачу урок на воспитание🤲🏼 Коллеги, этот пост для вас. Часто слышу вопрос: «Зачем ты тратишь время урока на эти нотации? У тебя же программа!»🤝 Смотрите на видео: я ругаю детей за одно и то же. За буллинг, за мусор, за неуважение к еде и труду других. Это выглядит как «день сурка». Но в этом и есть суть.🤞 Я публикую эти моменты, чтобы показать: воспитательная работа — это марафон, а не спринт. Если сегодня мы промолчим, когда ребёнок бросил бумажку в кинотеатре или обозвал одноклассника, завтра мы получим взрослого человека, который считает это нормой. Мои ролики — это не просто «ругань». Это наглядное пособие для других классных руководителей. Показываю, как я выстраиваю границы. Да, это жёстко. Да, это эмоционально. Но я убеждён: лучше потратить время урока на формирование ценностей сейчас, чем потом «расхлёбывать» конфликты, драки и травлю.😽 Постоянное повторение — это не тупость, а настойчивость. Мы должны повторять правила безопасности, уважения и чистоты до тех пор, пока они не станут привычкой. И знаете, несмотря на всё это, я всё равно считаю этих детей самыми лучшими. Да, они совершают ошибки. Да, приходится повторять одно и то же по десять раз. Но во время наших разговоров я вижу их глаза — и в этот момент понимаю, что они слышат, что до них доходит. Пусть не сразу, пусть по чуть-чуть, но они меняются. А потом снова могут ошибиться — это дети, это нормально. Но самое главное: я верю, что они исправятся. 🫶Верю в каждого из них. И именно эта вера не даёт опустить руки и снова и снова говорить с ними о важном. Другие учителя и родители, если вы видите это — вы не одиноки в своей борьбе за адекватное поколение. Мы делаем важное дело.❌