АутШкола | Обучающие и адаптированные материалы и для детей с РАС (аутизм), ИН, ЗПРР
Образование · 29 июня 2026 г.
Продолжаем серию «Читаю. Думаю. Отвечаю.» 📚 — 29 июня 2026 г. в 08:56:56.387
Продолжаем серию «Читаю. Думаю. Отвечаю.» 📚 Сегодня выкладываем 4 бесплатных рабочих листа уровня 2 🎁 Первый уровень был совсем базовый: прочитать слово, понять вопрос, выбрать Да или Нет. Во втором уровне добавляем больше смысловой работы. Здесь ребёнок уже думает не только “есть / нет”, а обращает внимание на признаки предметов: 🔎 форма; 🔎 материал; 🔎 размер; 🔎 качество; 🔎 ощущение на ощупь; 🔎 обычные свойства предмета. Например: Какой формы яйцо? овальное — да плоское — нет треугольное — нет Или: Какая кошка? мягкая — да пушистая — да стеклянная — нет живая — да На первый взгляд задание простое. Но именно в таких “простых” местах хорошо видно, понимает ли ребёнок смысл слова, удерживает ли вопрос и может ли ответить не автоматически, а по существу 🤔 Здесь мы тренируем: ➡️ осмысленное чтение; ➡️ ответы Да / Нет; ➡️ понимание признаков предметов; ➡️ согласование слов; ➡️ умение объяснять свой ответ; ➡️ переход от “поставил галочку” к “я понял, почему так”. Важно: в заданиях не всегда один неправильный ответ. Иногда правильных несколько, иногда неверных несколько. Это сделано специально, чтобы ребёнок не угадывал схему, а действительно читал и думал. Как работать с листами: 1. Прочитать главное слово. 2. Прочитать вопрос. 3. Прочитать каждое слово. 4. Отметить Да или Нет. 5. Проговорить: “Я ответил(а) да/нет, потому что…” 6. Придумать свои слова. Скачивайте в комментариях, пробуйте с ребёнком и делитесь в комментариях, как у вас получилось 💬 BK | TG | MAX #рабочиелисты #фундаментзнаний #коррекционнаяшкола #чтение