Пока ты строчишь лекцию слово в слово, ты пропускаешь самое важное 👀
Пока ты строчишь лекцию слово в слово, ты пропускаешь самое важное 👀 🫣И проблема вообще не в том, что препод тараторит на х2. Еще в 2014 году исследователи обнаружили: при дословной записи мозг больше занят фиксацией слов, чем осмыслением материала. В итоге конспект есть, а что там полтора часа рассказывал препод — вопрос хороший. А теперь к приятному: выбирать между «слушать» и «успевать записывать» уже необязательно. В статье разобрали, как превратить запись лекции в текст с таймкодами, собрать из неё нормальный конспект и что ещё можно делегировать транскрибатору. Короче, пальцы можно больше не стирать об конспекты 🔥 ➡️ Читай статью «Расшифровка лекций: переводим аудио и видео в текст»
41 просмотров