Исследование Организации экономического сотрудничества и развития по результатам PISA (...
Исследование Организации экономического сотрудничества и развития по результатам PISA (Programme for International Student Assessment) выдало вполне себе логичный вывод: школьники, которые используют ИИ почти каждый день для выполнения заданий (например, написания эссе), в среднем набирают баллы по естественным наукам на уровень целого учебного года ниже, чем те, кто ИИ не пользуется или пользуется редко. Грубо говоря, разница в мозгах этих школьников – один учебный год. Но если ребенок использует ИИ не для того, чтобы сделать задание вместо себя, а чтобы разобраться в теме, то картина, конечно, другая. Такие ученики обгоняют даже тех, кто избегает использование искусственного интеллекта принципиально. Да-да, вывод простой и банальный: проблема не в инструменте, а в том, как его юзать. Так что, товарищи взрослые, это касается и вас. Поаккуратнее с ИИ, живите своим (желательно, тренированным) мозгом, чтобы он не превратился в упомянутую выше аббревиатуру из 4 букв. @banksta