БДОУ г. Омска "Детский сад № 331 комбинированного вида"
Лайфстайл · 7 июля 2026 г.
Во второй младшей группе N 8 «Подсолнушки» был настоящий день науки! Ребята на время ст... — 7 июля 2026 г. в 02:06:48.596
Во второй младшей группе N 8 «Подсолнушки» был настоящий день науки! Ребята на время стали учёными и провели серию увлекательных экспериментов, чтобы узнать свойства воды. Сначала ребята выясняли, есть ли у воды вкус. Перед детьми стояли три маркированных стаканчика: с водой и сахаром, с водой и лимоном и с обычной питьевой водой. Попробовав воду индивидуальной трубочкой из каждого стаканчика, ребята делали пометки в бланке. Дети поняли, что вкус воде придают добавки, а просто вода не имеет вкуса. Затем проверяли, имеет ли вода форму. Тут пригодилась пипетка, дети учились ею пользоваться, капали воду и зарисовывали получившиеся лужицы. После этого опыта воспитанники убедились, что вода не имеет собственной формы и принимает форму того, куда попадает. Третий опыт был простым, но наглядным: ребята смотрели на карандаш в стакане с водой и в стакане с молоком. В воде карандаш было отлично видно, а в молоке нет. Так дети поняли, что вода бесцветная и прозрачная. А самым увлекательным стал четвёртый эксперимент, где проверяли плавучесть разных предметов. В таз с водой пускали вату, пластиковую крышку, монету и губку, наблюдали, что тонет, а что держится на поверхности, и отмечали результаты стрелочками в бланке. Что дают детям такие опыты? - Пробуждают в ребёнке искреннее любопытство: ведь так здорово самому докопаться до ответа! - Дарят радость маленьких побед: когда сам провёл опыт и сам всё понял — это особое счастье. - Учат бережно относиться к инструментам и материалам: пипетка не игрушка, а помощник, и с ней хочется обращаться аккуратно. - Развивают мелкую моторику рук и внимательность: когда рисуешь лужицу или ставишь стрелочку, стараешься сделать всё точно. - Помогают поверить в себя: «Я могу исследовать, я могу понять, я учёный!». Было очень интересно и познавательно!