Бэби.ру

🖐 «Убери пальцы, считай в уме!» А если пальцы как раз помогают понять?🖐 Когда ребёнок решает «3 + 2», ему нужно удержать первое число, прибавить второе и не сбиться. Для взрослого ответ очевиден, а для малыша это несколько действий сразу. Пальцы становятся маленькой «записной книжкой»: помогают видеть количество и отмечать, сколько уже прибавлено. Часть информации остаётся перед глазами – её не приходится целиком держать в памяти. 🔬 Это проверяли в исследовании с участием 328 детей пяти–шести лет, опубликованном в журнале Child Development. Среди детей, которые раньше не считали на пальцах, после обучения этому способу доля правильных ответов в заданиях на сложение выросла с 37% до 77%. В контрольной группе, которая не проходила такое обучение, – с 40% до 48%. То есть пальцы могут по…

Главное потом — распечатать фотографии ✅

Дети мыслят шире 🔥

Что у вас на обед? Делитесь идеями ✅

«Больше на кружок не пойду!» А мы уже купили форму, краски и абонемент 🙃 Месяц назад ребёнок мечтал о занятиях, а теперь собирается бросить. Хочется сказать: «Нужно доводить дело до конца». Только у кружка часто нет понятного конца: до конца месяца, года или до звания мастера спорта? Для начала стоит выяснить, что именно хочется бросить. Вместо «Почему ты больше не хочешь?» попробуйте спросить: «Если бы можно было изменить одну вещь на занятиях, что бы ты выбрал?» 🔹 «У меня хуже всех получается». Возможно, интерес остался, но стало трудно. Можно поговорить с педагогом, уменьшить нагрузку, договориться о небольшой цели. Например, освоить один элемент, а не сразу выступить на концерте. 🔹 «Не хочу идти», а после занятия увлечённо рассказывает. Это повод разобраться, что мешает перед вы…