БГПУ может адаптировать китайскую модель подготовки педагогов с инженерными компетенциями — 9 июля 2026 г. в 07:09:27.541
БГПУ может адаптировать китайскую модель подготовки педагогов с инженерными компетенциями Благовещенский государственный педагогический университет изучает возможность внедрения модели подготовки педагогов, сочетающей педагогические и инженерно-технологические компетенции. Об этом ректор БГПУ Вера Щёкина рассказала на панельной дискуссии «Университет как субъект технологического развития» форума #ИнженерыРешают в Ростове-на-Дону. Одним из международных ориентиров для БГПУ является опыт профессионально-технических педагогических университетов Китая. В основе их подхода – подготовка так называемых двухквалифицированных педагогов: специалистов, способных преподавать и одновременно обладающих профессионально-техническими навыками и практическим опытом работы с реальными производственными процессами. «Мы внимательно изучаем китайский опыт профессионально-технического педагогического образования. Там есть модель подготовки педагога, который не только владеет методикой преподавания, но и получает серьезную профессионально-техническую подготовку. Это человек, который может войти в аудиторию как педагог, но при этом понимает реальные технологические и производственные процессы. Для нас этот опыт очень интересен», – рассказала Вера Щёкина. Речь идет не о механическом переносе зарубежной модели в российскую систему педагогического образования. Университет рассматривает отдельные ее элементы с точки зрения собственной стратегической задачи – подготовки учителя для будущего инженера. Напомним, в рамках программы развития университета БГПУ разрабатывает новую образовательную модель. В ее основе – представление о современном педагоге как специалисте, который сам владеет инженерным способом мышления и инструментами его формирования у детей. 📢 Telegram • MAX • Дзен ✍🏻 Написать нам