Школа для учителя: как педагоги в России повышают профессиональный уровень
Школа для учителя: как педагоги в России повышают профессиональный уровень Роль учителей трудно переоценить: они помогают каждому из нас не только получить новые знания, но и сформировать систему ориентиров. А чтобы стать для детей авторитетом, педагог всегда должен быть в курсе свежих научных открытий, мировых новостей, иметь навыки работы с цифровым оборудованием и, главное, уметь наладить контакт с учениками. О том, как российские педагоги повышают квалификацию при поддержке нацпроекта «Молодёжь и дети», порталу «Национальные проекты» рассказал ректор Московского педагогического государственного университета (МПГУ), академик РАО Алексей Лубков. — Алексей Владимирович, ваш вуз предлагает более 200 программ повышения квалификации педагогов. Расскажите, что они собой представляют. — Переподготовка педагогу прежде всего нужна, чтобы совершенствовать компетенции, которые у него уже есть, и приобретать новые. У нас, в МПГУ, программы повышения квалификации разрабатывают представители профессорско-преподавательского состава и опытные практики. Все они сами работают в системе образования и понимают ее изнутри. Каждая программа готовится под конкретный запрос. В зависимости от направления в нее могут входить предметные дисциплины, вопросы психолого-физиологического развития детей, обучение работе с цифровыми инструментами и многое другое. Программы по ИТ и цифровым компетенциям обновляются каждый год — технологии меняются так быстро. Остальные пересматриваются не реже одного раза в три года. Минимальный курс повышения квалификации длится 16 часов. — И как часто педагогам необходимо проходить курсы повышения квалификации? — В соответствии с законодательством — не реже одного раза в три года. Но реальность такова, что преподаватели в условиях стремительно меняющегося мира совершенствуют свои знания, умения и навыки гораздо чаще. Многие курсы повышения квалификации проводятся дистанционно, но это всегда живой и интерактивный формат. Такие курсы включают практикумы, тренинги, мастер-классы. Итоговая аттестация часто проходит в формате обмена практиками. Педагоги готовят собственные проекты, отталкиваясь от личного профессионального опыта и тех знаний, которые получили в ходе обучения. Помогают готовить и оценивают проекты эксперты-наставники. Полная версия интервью на сайте МПГУ https://mpgu.su/novosti/uchitelja-povyshajut-professionalnyj/ #РекторМПГУ #МинпросвещенияРФ #ЭкспертыМПГУ