Друзья, я готовлю вебинар по нейроминуткам.
Друзья, я готовлю вебинар по нейроминуткам. И вижу ваш интерес: я постоянно выкладываю небольшие фрагменты, показываю упражнения, объясняю, что и как делать, даю инструкции. Вы спрашиваете, как это работает и почему именно такие упражнения. И здесь есть один очень важный и, на мой взгляд, тонкий момент. Нужно понимать не только ЧТО мы делаем, но и ЗАЧЕМ. Потому что нейроминутка - это не просто «давайте немного подвигались, чтобы дети не устали». В вебинаре я хочу сделать большой блок именно про основу: 🧠 что происходит с ребёнком во время учебной нагрузки; 🧠 какие процессы мы можем поддержать с помощью двигательных и сенсорных упражнений; 🧠 когда имеет смысл что-то активизировать, а когда, наоборот, дать возможность переключиться; 🧠 почему одно упражнение хорошо работает в начале урока, а другое - после сложного задания; 🧠 как понять, что именно сейчас нужно классу. И сразу хочу обозначить важный момент. Я не врач и не дипломированный медицинский специалист. Я учитель начальной школы, который много лет интересуется нейроподходом, учится, пробует разные инструменты и самое главное - каждый день видит детей перед собой и наблюдает, что действительно помогает им включаться в работу. Поэтому я не хочу перегружать вас медицинскими терминами или делать вид, что знаю больше, чем знаю. Мне гораздо важнее перевести сложную теорию на наш, учительский язык. Чтобы после вебинара вы не просто забрали несколько упражнений в копилку, а понимали: «Вот сейчас детям сложно сосредоточиться - поэтому я выбираю это». «Здесь нужно переключить внимание - поэтому делаем другое». «А здесь, наоборот, не надо ещё больше стимулировать - детям нужно снять нагрузку». Расскажу честно и подробно: — где я училась и планирую ли еще; — что из этого использую в своей работе; — какие упражнения применяю и в каких ситуациях; — что наблюдаю у своих учеников; — как адаптирую упражнения под возраст и конкретный класс; — и почему иногда одно и то же упражнение у меня выглядит совершенно по-разному. Потому что нейроминутка - это не волшебная кнопка и не универсальный набор упражнений. Это инструмент. И моя задача на вебинаре — научить вас понимать, какой инструмент и когда достать из своего педагогического чемоданчика.