В проекте «Билет в будущее» участвуют 322 обучающихся Побединской средней общеобразоват...
В проекте «Билет в будущее» участвуют 322 обучающихся Побединской средней общеобразовательной школы. Ребята проходят профориентационную диагностику, знакомятся с различными профессиями, участвуют в тематических занятиях и профессиональных пробах. О том, как проект меняет отношение школьников к выбору профессии, рассказала заместитель директора по воспитательной работе Светлана Витальевна Дергунова. По словам Светланы Дергуновой, проект «Билет в будущее» — очень нужный и актуальный для современных школьников. «Сегодня мир профессий быстро меняется, появляются новые специальности, поэтому детям важно не просто услышать о профессиях, а понять собственные интересы и возможности», — отмечает она. Особенно ценно, что проект сочетает диагностику, информационные материалы и практические профессиональные пробы. Это помогает школьнику более осознанно задуматься о своём будущем и постепенно выстраивать собственную образовательную и профессиональную траекторию. Светлана Дергунова считает, что изменения очень заметны. «Многие ребята начинают более серьёзно относиться к вопросу выбора профессии. Если раньше некоторые воспринимали этот выбор как что-то далёкое, то после участия в проекте начинают задавать конкретные вопросы: какие предметы необходимо изучить, где можно получить соответствующее образование, какие навыки понадобятся специалистам», — рассказывает она. Для педагога особенно важно, что дети начинают понимать: выбор профессии — это не одномоментное решение, а процесс, в котором можно пробовать разные направления и корректировать свои планы. Бывают ситуации, когда ученик изначально был уверен, что хочет выбрать совершенно определённое направление, но после прохождения диагностики и знакомства с другими профессиями заинтересовался сферой, о которой раньше практически не задумывался. «Мы с ним обсудили результаты, его интересы и сильные стороны, после чего он решил подробнее изучить новое направление и связанные с ним образовательные возможности. Для меня это хороший результат и пример того, что профориентация должна не навязывать ребёнку готовый ответ, а помогать ему увидеть больше вариантов», — говорит Светлана Дергунова. Педагог старается объяснить ребятам, что результат диагностики — это не окончательный вердикт и не выбор профессии за них. Это инструмент, который помогает лучше понять свои интересы, склонности и возможные направления развития. «Мы вместе обсуждаем результаты, задаём вопросы: что действительно интересно ребёнку, какие занятия ему нравятся, какие качества он хотел бы развивать. После этого стараемся связать результаты диагностики с конкретными профессиями, образовательными маршрутами и профессиональными пробами», — рассказывает она. Профессиональные пробы и взаимодействие с организациями — важная практическая часть проекта. Они позволяют школьникам увидеть профессию не только в теории, но и познакомиться с реальной рабочей средой, специалистами и требованиями к профессии. Главное отличие проекта в комплексном подходе. Обычный профориентационный урок чаще всего знакомит ребят с определёнными профессиями и направлениями, а «Билет в будущее» объединяет диагностику, профориентационные занятия, практические и виртуальные профессиональные пробы, знакомство с современным рынком труда и возможность получить рекомендации по дальнейшей образовательной и профессиональной траектории. «То есть ребёнок не только слушает информацию, но и пробует, анализирует собственные интересы и постепенно формирует представление о своём будущем», — подчёркивает Светлана Дергунова.