Что ожидать от ЕГЭ на следующий год?
Что ожидать от ЕГЭ на следующий год? Все уже наслышаны от выпускников этого года про гробовые задания на ЕГЭ по биологии во всех соцсетях. Составители продолжают и будут продолжать добавлять на ЕГЭ новые задания в еще большем количестве. Действительно ли они гробовые? Я разобрала более 100 вопросов ЕГЭ этого года и вижу, что они решаемые для того уровня знаний, к которому готовились на курсе. Есть 1-2 задание в каждом КИМе на 90+, чтобы отличить 80+ балльника от стобалльника, иногда "эвристические" или с "странными ключами, формулировками". Но сказать чтобы весь вариант или вся вторая часть были завальными - нет. Почему тогда все говорят что варианты были хуже, чем раньше? Потому что стало больше новых заданий. Ребятам хотелось увидеть уже привычные задания прошлых лет в части заданий. Почему стало больше новых заданий? В вас хотят привить умение выкрутиться из нестандартной ситуации, чтобы вы не надеялись на готовые задания ЕГЭ прошлых лет. Хорошее умение, полезное в жизни. Как быть, если его нет? Чтобы его развить, нужно готовиться правильно: 1-2 года ходить на все занятия, решать правильную практику, чтобы уловить логику решения, не пытаться списать дз, копать материал глубже, повторять теорию 3-4 раза в год... Кто готовился у нас по такой схеме - от них мы получаем отзывы, что все было решаемо. Подчеркну, что решает не только количество времени подготовки или количество практики, но и качество. Если готовиться 2 года, но из них нормально начать только в последние 2 месяца, то и результат может быть как за 2 месяца, а не за 2 года... Если решать неправильную практику, то к высоким баллам можно не прийти. Выбирайте себе компетентных преподавателей именно в подготовке к ЕГЭ: узкоспециализирован ( часто это не кандидат наук в вузе и не студент - даже если его взяли в онлайн школу), количество часов в неделю в идеале 5-6ч. Если это онлайн школа, то лучше выбирайте узкоспециализированные школы созданные преподавателями (только по химии, только по русскому), где к вам будет более внимательный подход и выше качество, чем где потоковое обучение и занимаются по 5000 учеников. На мой взгляд, нужно что-то менять еще в начальной школе. Чтобы задания такого типа не были удивлением в 11 классе. Иначе такой подход воспринимается стрессово.