Кому стоит выбрать профессию учителя? Чек-лист от Александра Оджо — 21 августа 2026 г. в 16:53:47.173
Кому стоит выбрать профессию учителя? Чек-лист от Александра Оджо Александр Александрович Оджо — учитель истории школы № 854, лектор Российского общества «Знание» и автор блога «Учитель истории в школе». В 2025 году он стал победителем номинации «Учитель года Москвы» конкурса «Педагоги года Москвы». «Учитель — это человек, который причиняет людям счастье через знания», — говорит Александр. — Поэтому я поступил в Московский педагогический государственный университет и стал учителем истории и обществознания. Александр не мечтал стать учителем, его привлекала профессия журналиста. Но в выпускном классе встреча с батюшкой вдохновила его найти дело, которое будет помогать людям. Однако построить карьеру оказалось задачкой со звёздочкой. Он пришёл работать в школу на 5-м курсе, был педагогом-организатором, вёл мировую художественную культуру и теоретическую физкультуру — для ребят, которые освобождены от занятий в зале. Окончив университет, он стал работать учителем истории. Через два года его настигло профессиональное выгорание, и он уволился. Чтобы помочь педагогам зарядиться и настроиться на работу, фонд «Маяк» проводит бесплатный онлайн-вебинар. На нём можно получить персональные «инструменты самосохранения» перед началом учебного года. • 25 августа I 12:00–13:30 I онлайн • Программа и регистрация Потребовалось несколько месяцев, чтобы переосмыслить себя в профессии. Александр вернулся в школу педагогом дополнительного образования, освоил инструменты медиакоммуникации, вёл соцсети. Через год он вернулся к работе учителя истории и стал финалистом конкурса профессионального мастерства. Какими качествами должен обладать современный педагог, чтобы быть успешным? Александр провёл опрос в своём блоге и выяснил, что это: • доброта; • честность; • порядочность; • стрессоустойчивость; • эмпатия; • коммуникабельность. И конечно, нужно развивать критическое мышление и уметь пользоваться современными педагогическими инструментами, в том числе нейросетями. Сейчас мир даёт человеку с педагогическим образованием возможность работать не только в школе. Можно преподавать в колледжах и вузах, в онлайн-школах, на курсах подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, вести блоги, разрабатывать материалы к урокам и внеурочным занятиям, проводить экскурсии, лекции, мастер-классы, игры, викторины, квизы. Так можно повысить свои компетенции, доход и профилактировать выгорание. «Соблюдайте баланс между работой и личной жизнью, отдыхайте, и у вас будет ресурс, чтобы создавать то, что вам действительно интересно даже в обычной учительской рутине», — советует Александр. Учитель — это профессия, в которую приходят по любви. Учитель должен быть наставником, значимым взрослым для детей, архитектором их будущего. Ведь самые выдающиеся карьеры начинаются за школьной партой. Открыта регистрация в обучающую программу по профориентации для педагогов «Архитектор будущего», которая реализовывается бесплатно, благодаря поддержке фонда Президентских грантов. Учителя и работники образования смогут стать экспертами по профориентации в своём регионе и выиграть грант на реализацию собственного проекта. Как стать учителем? • получить педагогическое образование; • воспитывать себя; • учиться всю жизнь; • работать. «Когда вы станете молодым учителем, то вы встретите много трудностей», — обещает Александр. Нужно будет учиться формировать образ учителя, налаживать отношения с учениками, коллегами и родителями, справляться с ростом нагрузки. Эти вызовы нужны, чтобы: • проверить, что вы действительно учитель; • сделать из вас учителя; • укрепить ваши навыки. Когда вы научитесь слышать учеников и не потеряете тягу к знаниям и постоянному самосовершенствованию, вы станете хорошим учителем, а может, и учителем года! #АрхитекторБудущего #ФПГ