💚 Мнение психолога «Доброго дома»
💚 Мнение психолога «Доброго дома» 🧠 Галина Евгеньевна Воликова Гаджеты: польза, вред и где проходит граница? В этом месяце Галина Евгеньевна предлагает обратить внимание на тему гаджетов, которая кажется особенно важной в наше время. Семья, оказавшаяся в такой непростой ситуации, как болезнь ребенка, иногда за неимением других способов отвлечь и развлечь его, вынуждена обращаться к гаджетам. Каждый родитель в наше время задается множеством вопросов о пользе и вреде использования телефонов, планшетов, просмотра мультфильмов. Однозначного ответа здесь не найти, но все же важно придерживаться «золотой середины» и разобраться в столь важных вопросах. 📱 Использование компьютеров и других электронных гаджетов широко распространено не только среди взрослых людей, но и детей дошкольного возраста. Именно этот возраст считается сензитивным для развития психики и психических процессов. В дошкольном возрасте (3–7 лет) это сюжетно-ролевая игра. В игре ребенок постигает правила общения, поведения в социуме, развивает речевые навыки, учится выстраивать логическую цепочку событий, составлять сюжет. У ребенка развивается навык самоконтроля, таких функций как произвольность и контроль. В отличие от традиционных игрушек, где ребенок «оживляет» предметы, электронные игрушки делают все сами. Ребенку стоит только нажать на кнопки, и игрушка самостоятельно издаст звук или совершит действие. Пропадает необходимость додумывать, фантазировать, воображать. Именно на этом этапе происходит снижение развития функций памяти, мышления, воображения. ⚖️ Влияют ли на это информационные технологии? Скорее да, чем нет, если заменить сенситивные периоды на использование телефонов и планшетов. Однако умеренное использование возможностей компьютерных технологий и правильный подбор игр способствует интеллектуальному развитию ребенка дошкольного возраста. Главное соблюдать баланс, учить ребенка находить полезное и понимать, что хорошо, а что плохо. Нельзя не сказать и о том, что часто пользование компьютерными и электронными технологиями можеь повлечь возникновение зависимости у детей дошкольного возраста. ☝️ В силу несформированности критического мышления, пространственного и временного представления, ребенок не способен отслеживать то время, которое он затрачивает на компьютерные игры. Основной мерой профилактики возникновения подобной зависимости является правильное воспитание. ✅ При этом важно не ограничивать детей в их действиях (например, запрещать те или иные игры), а объяснять, почему то или иное занятие или увлечение для него нежелательно, что компьютер – это лишь часть жизни, он не заменяет всего остального. 🎬 Также следует ограничивать доступ детей к играм и фильмам, основанным на насилии. Если ребенок все же встретился с такой информацией, необходимо в доступной форме объяснить ему, почему для него это опасно. Категорический запрет безо всяких объяснений только увеличит интерес ребенка к этой информации, а, кроме того, сделает невозможным обсуждение проблемы между родителями и ребенком. ✍️ Совет: 1. Использовать телефон и мультики не раньше 2-х лет. 2. Не использовать во время еды. 3. Дозировать просмотр мультфильмов и использования планшетов. 4. Выбирать полезный контент. 5. Помнить про безопасность в сети, не оставлять ребенка бесконтрольно в сети. 6. Уделять ребенку внимание, проводить с ним время, учить его находить удовольствие в повседневных делах и общении с близкими. 7. Устанавливать лимит разрешенного времени использования ИКТ и обязательно соблюдать его. Если 30 мин, то 30 мин. 8. Учить гигиене в интернете, «что хорошо, что плохо». 9. Быть самому примером для ребенка. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. #добрыйдом #онкология #благотворительность #гостиница #детидоброгодома #ПоддержкаСемьи #психологияПомощь #ПрезидентскиеГранты #ФондПрезидентскихГрантов