✅️От теории к практике: как рождается профессионализм. Итоги знакового семинара 12 октября
✅️От теории к практике: как рождается профессионализм. Итоги знакового семинара 12 октября 📝12 октября на базе школы-интерната состоялось ☝️первое в этом учебном году масштабное мероприятие Регионального центра проектного развития. ✔️Его тема — формирование функциональной грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) — одна из самых сложных и благородных в современной педагогике. 🤝В этот день в рамках социального партнёрства состоялся глубокий профессиональный диалог: «Бесшовный образовательный процесс в формировании профессиональных компетенций: от студента-практиканта до работника образовательной организации». Ключевым партнёром и активным участником встречи выступил Болховский педагогический колледж, чья вовлечённость задала тон всей дискуссии. 🗣Содержательный разговор, выстроенный по программе семинара-практикума, логично развивался в 3️⃣ частях. ▶️Пленарная часть: задаём вектор Встреча началась с тёплых слов директора школы-интерната В. Н. Калмыкова, который задал главный посыл: наша работа — это не просто услуга, это миссия🙏. 📚Центральным событием стало выступление М. А. Мартынюк, заместителя директора по учебно-производственной и воспитательной работе Болховского педагогического колледжа. 📑Её доклад «Практика как пространство профессионального становления: задачи студента-практиканта в школе-интернате для детей с ОВЗ» расставил ключевые акценты. 📍Именно здесь, в реальных условиях, студент перестаёт быть наблюдателем и учится главному — педагогической эмпатии, терпению и технологичности, без которых невозможна работа с особыми детьми.✔️ Это фундамент формирования профессиональных компетенций наших будущих выпускников💯. 🔥Ярким моментом стало представление Е. О. Лукошкиной, заместителя директора по учебной работе школы-интерната, и Е. А. Кармановой, руководителя Регионального центра ПР, модели интеграции. Через📽 видеоролик они наглядно показали, как совместная работа школы-интерната и Центра создаёт единую экосистему для развития профессиональных навыков. ▶️Практика: где теория обретает плоть Но настоящая магия педагогики всегда происходит в действии. 🤝Практическая часть семинара, разделённая на четыре тематических блока, стала площадкой живого обмена. За одним столом оказались три поколения: мудрые педагоги-наставники, руководители практики, энергичные молодые специалисты школы-интерната и горящие своим делом студенты колледжа. 💯Это был предметный, глубокий и при этом удивительно тёплый диалог. С тонким педагогическим юмором, с уважением к ошибкам и радостью от маленьких побед участники обсуждали реальные кейсы. Именно в таких встречах происходит самое важное: ✒️ Для студентов колледжа — это бесценный опыт, который формирует их профессиональную идентичность и снимает страх перед будущей работой. ✒️Для обучающихся школы-интерната с ОВЗ — это гарантия того, что с ними будут работать специалисты, понимающие не только методику, но и душу ребёнка. ✒️Для педагогов — это возможность увидеть свою работу со стороны, получить свежий взгляд и поддержку коллег. ▶️Благодарность и взгляд в будущее 🤝Выражаем искреннюю благодарность администрации и студентам Болховского педагогического колледжа за неравнодушие и высочайший уровень подготовки. Спасибо педагогическому коллективу школы-интерната за открытость, гостеприимство и готовность делиться уникальным опытом. ☝️Мы убедились: формула «Теория + Практика» работает безотказно. Но сегодня мы увидели, что её границы можно и нужно расширять. Наш новый ориентир — «Теория + Практика + Партнёрство + Эмпатия». 👍Мы не прощаемся, а договариваемся о продолжении сотрудничества. Уверены, что такие встречи станут доброй традицией, ведь только в совместной, бесшовной работе мы можем дать по-настоящему качественное и гуманное образование каждому ребёнку. ❗️Фотомоменты здесь▶️ https://m.vk.ru/album-207647177_310967811