Сегодня по традиции наш день начался с линейки. А главное, с чего она началась – с выно...
Сегодня по традиции наш день начался с линейки. А главное, с чего она началась – с выноса государственного флага РФ и исполнения гимна нашей страны. Подвели итоги прошлой недели, наметили планы на будущее и все разошлись по кабинетам на внеурочное занятие «Разговоры о важном». Тема занятия: «Безопасность в сети интернет». Младшим и старшим школьникам рассказали об этом по-разному, но цель одна — научить детей распознавать угрозы в сети и правильно действовать. Ребятам в начальных классах объясняли тему занятия через простой и наглядный образ — «цифровой ключ». Например, занятие с первоклашками учитель начал с вопроса: отдали бы вы ключ от дома незнакомцу? А потом предложил сравнить это с паролем от телефона или планшета. Ребята узнали, что личные данные — имя, фотографии, адрес, номер школы — это то, что нужно беречь. Также им рассказали, кто такие мошенники, сравнив их со сказочными разбойниками, которые охотятся за деньгами и информацией. Ребята посмотрели видео с сотрудником МВД и мультфильм «Шерлок Хвост». Им привели реальный пример: девочка из Якутска получила предложение бесплатных игровых баллов и передала данные карты бабушки, после чего мошенники похитили крупную сумму. В конце занятия дети выполняли задания «Мой цифровой ключ» и «Кому я могу рассказать?», где отметили взрослых, к которым можно обратиться за помощью. Ученикам старших классов предложили более серьёзный разговор. Им рассказали о социальной инженерии — когда преступник взламывает не компьютер, а человека, играя на доверчивости, желании получить что-то быстро или быть своим в компании. Обучающиеся разобрали пять кейсов: передача фото документов, «аренда» аккаунта, ИИ-ролик с реальным человеком без согласия и другие. Также классный руководитель привёл в пример реальные истории: 14-летний школьник из Омской области повторил опасный химический эксперимент из соцсетей и получил ожоги, а 13-летний подросток из Санкт-Петербурга снимал опасные поездки снаружи электричек и попал на профилактический учёт. В практическом задании «Алгоритм действий» классы разделились на группы и разработали чёткий план, что делать при подозрительном контакте в сети. Главное правило, которое повторили со всеми детьми на занятиях: если незнакомец просит сохранить общение в тайне — это сигнал остановиться. А если ошибка уже произошла, важно не молчать, а рассказать взрослым.