Что должен знать и уметь будущий первоклассник: взгляд логопеда и дефектолога — 21 августа 2026 г. в 03:59:43.793
Что должен знать и уметь будущий первоклассник: взгляд логопеда и дефектолога Скоро 1 сентября, и родители часто волнуются: а готов ли ребёнок к школе? Что по этому поводу думают логопед и дефектолог? С точки зрения логопедии, ребенок готов к школе, если: Хорошо произносить все звуки, умеет отличать похожие звуки. Например, понимать разницу между "б" и "п", "с" и "ш". Говорит понятно. Умеет рассказывать или пересказывать простую сказку. Ещё хорошо, если ребёнок строит полные предложения. Понимает задания. Например, спокойно сделать так: "Возьми книжку, открой на третьей странице и покажи картинку с кошкой". Дефектологи считаю, что малыш готов к школе, если владеет следующим: Умеет рассуждать, сравнивать предметы, группировать. Понимать простые причины: "На улице мокро, потому что шёл дождь". Ориентируется в пространстве. Знает, где право, а где лево, понимает слова "над", "под", "рядом". Разбирается во времени. Понимает, что бывает утро, день, вечер, ночь. Знает времена года и хотя бы несколько дней недели. Умеет 15–20 минут заниматься делом (собирать пазл, слушать сказку), а ещё запоминает несколько слов или картинок. Держит правильно карандаш, аккуратно раскрашивает, не вылезая за края, вырезает ножницами, собирает конструктор или пазлы. Как же можно все это развивать? Все просто - через игру. Данные умения, полученные при игре, способствуют развитию: памяти, внимания, мышления, воображению, усидчивости, коммуникации. Вот несколько примеров: По дороге считайте ступеньки или машины - так тренируется внимание и счёт. Ищите буквы на вывесках магазинов - ребёнок привыкает видеть буквы и узнавать их. Придумывайте истории по картинкам: "Что тут происходит? А что будет дальше?" - это развивает речь. Играйте в "Найди отличия" или проходите простые лабиринты - так ребёнок учится замечать детали. Лепите из пластилина, рисуйте, нанизывайте бусины - это делает пальчики ловкими. Помните: все дети учатся по- разному. Кто-то быстрее, кто-то медленнее - и это нормально. Главное - поддерживать ребёнка, хвалить за старания и заниматься в удовольствие. Если видите, что какие-то задания даются тяжело, - не стесняйтесь обратиться к специалистам. Они подскажут, как помочь.