БУ ОО "АРХИТЕКТУРНО-ПЛАНИРОВОЧНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ"
Новости · 13 апреля 2026 г.
Сфера репетиторства остаётся одной из самых привлекательных для злоумышленников из-за с... — 13 апреля 2026 г. в 11:04:17.083
Сфера репетиторства остаётся одной из самых привлекательных для злоумышленников из-за своей сезонности. Весной, на фоне подготовки к ОГЭ, ЕГЭ и вступительным экзаменам, спрос на дополнительные занятия резко увеличивается. Это создаёт благоприятную среду для атак: пользователи спешат найти преподавателя и часто теряют бдительность. По словам специалистов по кибербезопасности, мошенники используют повторяющиеся сценарии, ежегодно дорабатывая их. Они заранее готовят фейковые аккаунты, сайты и рассылки, а в период пикового спроса запускают массовые кампании. При этом сама структура рынка — множество частных объявлений и платформ — облегчает маскировку под реальных педагогов. Одна из ключевых схем — фишинг. Потенциальной жертве отправляют ссылку якобы для записи на занятие или входа в онлайн-урок. На деле это поддельная страница, где пользователь вводит логин, пароль или платёжные данные, передавая их злоумышленникам. Не менее распространён сценарий с предоплатой. «Репетитор» просит внести задаток за первый урок или «забронировать место». После перевода денег контакт обрывается: аккаунт исчезает или блокирует клиента. Отдельную угрозу представляют взломанные профили настоящих преподавателей. Такие аккаунты уже имеют доверие аудитории, поэтому рассылка вредоносных ссылок от их имени выглядит убедительно. Пользователь может не заметить подвоха и выполнить просьбу мошенника. Эксперты также предупреждают о росте социальной инженерии. Жертвам пишут о «последних местах в группе», «экстренном наборе» или «скидке только сегодня». Давление срочности заставляет принимать решения без проверки. Часто общение быстро переводится в мессенджеры, где злоумышленники пытаются получить коды подтверждения или доступ к аккаунтам. Дополнительным риском становится использование технологий дипфейков и автоматизированных ботов. Они позволяют создавать убедительное общение и даже имитировать личность преподавателя, что усложняет распознавание обмана. В условиях растущего спроса на онлайн-образование киберугрозы становятся всё более изощрёнными. Осведомлённость пользователей остаётся главным инструментом защиты в период экзаменационного ажиотажа.