10 июня 2026 года состоялась видеоконференция для участников региональной инновационно... — 15 июня 2026 г. в 14:14:02.560
10 июня 2026 года состоялась видеоконференция для участников региональной инновационной площадки «Инструменты оценки предметных результатов и уровня сформированности функциональной грамотности младших школьников для повышения качества начального общего образования» (РИП) с участием представителей 14 муниципальных образовательных организаций. В ходе мероприятия были подведены итоги деятельности РИП в 2025-2026 учебном году, определены направления дальнейшей работы, утвержден промежуточный отчет и план работы на 2026-2027 учебный год. По итогам второго года работы РИП выделены ключевые результаты инновационной деятельности образовательных организаций: Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах в ходе обучающих и практических мероприятий, курсов ПК; Обмен и распространение педагогического опыта и результатов инновационной работы на школьном, муниципальном, региональном уровнях; Разработаны и апробированы продукты инновационной деятельности (локальные нормативные акты; контрольно-измерительные материалы, методические рекомендации). Общение состоялось в формате «открытого микрофона». О реализации практического этапа программы РИП в школах рассказали: Горелова И.Н., учитель Знаменской СОШ Орловского м.о. Жильцова Н.И., учитель СОШ № 3 г. Болхова Мальцева Н.Е., учитель СОШ № 50 г. Орла Новикова С.Ю., методист СОШ № 35 г. Орла Сопова А.Н., учитель лицея № 40 г. Орла Сорокина Г.Н., учитель лицея № 1 г. Орла В ходе выступления участниками были представлены следующие направления инновационной деятельности, которые реализуются в образовательных организациях: Деятельностный метод (Л.Г. Петерсон) в контрольно-оценочной деятельности; Использование результатов оценивания для преодоления трудностей в обучении, для развития обучающихся в рамках конкурсов, олимпиад; Использование возможностей электронных платформ и генеративного искусственного интеллекта в осуществлении контрольно-оценочной деятельности и индивидуализации обучения; Разработка оценочного кейса педагога по оценке уровня сформированности функциональной грамотности и динамики предметных и метапрдметных результатов обучающихся; Подходы к осуществлению контрольно-оценочной деятельности при обучении детей с ОВЗ. Бутримова И.В., руководитель площадки, дала положительную оценку выполненной работе и определила актуальные направления инновационной деятельности в 2026-2027 учебный году на практическом этапе реализации программы РИП: Оценка и учебная мотивация; Новая стратегия оценивания: оптимистический подход; Контрольно-оценочная деятельность как взаимодействие субъектов образовательных отношений: ответственность за результаты учения и обучения. Различие подходов в текущем и итоговом оценивании, оценка процесса и оценка результата. Этика контрольно-оценочной деятельности, вербальная оценка и невербальная коммуникация. Кодификаторы как основа построения внутренней оценки и учета результатов внешней оценки для совершенствования начального общего образования. Спасибо всем участникам видеоконференции за представленный инновационный опыт и мотивацию к совершенствованию образовательной деятельности. Информация о деятельности РИП: https://оиро.рф/regionalnye-innovacionnye-ploshhadki/instrumenty-ocenki-predmetnyh-rezultatov-i-urovnya-sformirovannosti-funkcionalnoj-gramotnosti-mladshih-shkolnikov-dlya-povysheniya-kachestva-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya/ #Образование57 #оиро#РИП #Образование #Оценка #ФГОСНОО