Заместитель руководителя информационно-аналитического центра ЦНИИ РТК выступила с докла... — 6 мая 2026 г. в 07:38:56.125
Заместитель руководителя информационно-аналитического центра ЦНИИ РТК выступила с докладом на Открытом районном научно-техническом форуме школьников и педагогов «ТехноФорум» В тематической сессии Форума приняли участие педагогические работники и обучающиеся образовательных организаций Центрального и других районов Санкт-Петербурга, педагоги дополнительного образования государственных образовательных учреждений по направлению «инженерное 3-D моделирование», представители общественности. Участники Форума обсудили важные темы особенностей преподавания робототехники в системе общего и дополнительного образования, влияния этого направления на развитие детей, применения 3-D моделирования как средства развития технического и творческого мышления детей. В выступлениях были выделены основные направления внедрения робототехники в систему образования и механизмы её поддержки. Особый импульс Форуму придало приветственное обращение директора-главного конструктора государственного научного центра «Центральный научно-исследовательский и опытно-конструкторский институт робототехники и технической кибернетики», доктора технических наук Александра Витальевича Лопоты. В выступлении было отмечено стратегическое значение работы с детьми и создание мотивационной среды для овладения ими прикладными робототехническими технологиями. В своем докладе заместитель руководителя информационно-аналитического центра ЦНИИ РТК Виктория Сергеевна Ледяева рассказала о комплексной экосистеме развития научных и образовательных мероприятий по робототехнике для детей и молодежи «ИМПУЛЬС». Ключевыми направлениями которого являются внедрение современных образовательных технологий, развитие научно-технического творчества, профориентация, сопровождение талантливых участников, повышение квалификации педагогов и формирование кадрового резерва. Центральным элементом экосистемы выступают соревнования «Кубок РТК», проводимые с 2013 года и получившие международный статус в 2023 году.