В период с июня по август 2026 года в ДЮЦ «Пилигрим» в рамках Плана воспитательной рабо... — 9 сентября 2026 г. в 08:46:08.910
В период с июня по август 2026 года в ДЮЦ «Пилигрим» в рамках Плана воспитательной работы были проведены профилактические мероприятия по пожарной безопасности. Целью мероприятий явилось формирование у детей осознанного и ответственного отношения к вопросам пожарной безопасности, развитие навыков безопасного поведения в быту и при возникновении чрезвычайной ситуации, а также закрепление знаний о действиях при пожаре. Были проведены подвижные игры «Юные пожарные» и «Самый ловкий», викторина «Азбука безопасности». Подвижные игры были направлены на отработку практических навыков безопасного поведения. В игре «Юные пожарные» команды имитировали работу пожарных. Игра «Самый ловкий» представляла собой полосу препятствий. В завершение каждого этапа педагоги проводили краткий разбор действий: обсуждали, где возникали задержки, как лучше распределить роли в команде и как формулировать информацию для экстренных служб. Викторина «Азбука безопасности» проводилась в групповой форме для разных возрастных категорий и включала вопросы по основным темам: причины пожаров, правила обращения с электроприборами и открытым огнём, значение эвакуационных знаков, алгоритм действий при обнаружении возгорания, номера экстренных служб. Формат викторины предполагал не только выбор правильного ответа, но и разбор практических ситуаций: детям предлагали описать, как они поступят в том или ином случае, и объяснить, почему выбранный вариант действий является наиболее безопасным. Для наглядности использовались карточки с изображениями бытовых предметов и типичных опасных ситуаций, а также короткие видеоролики с фрагментами правильных и ошибочных действий. По итогам всех мероприятий был проведён общий анализ: педагоги отметили, что дети уверенно называют номера экстренных служб, понимают основные причины бытовых пожаров и могут описать последовательность действий при возгорании. Практические задания помогли ребятам лучше усвоить правила безопасного поведения, а командные форматы способствовали развитию навыков взаимодействия и ответственности за собственные и чужие действия в чрезвычайной ситуации.