Стартовал ежегодный опрос «Мониторинг потребности рынка труда в квалификациях» — 2 сентября 2026 г. в 10:38:13.412
Стартовал ежегодный опрос «Мониторинг потребности рынка труда в квалификациях» Региональный Методический Центр Республики Башкортостан информирует, что Национальное агентство развития квалификаций (АНО НАРК) объявляет о старте ежегодного опроса работодателей. Он проводится с целью получения информации о текущей и перспективной потребности организаций в квалификациях, изменении требований к работникам под влиянием новых технологий, а также о применении независимой оценки квалификации. Заполнить анкету онлайн можно до 23 октября. В опросе могут принять участие любые работодатели – государственные или муниципальные учреждения, органы власти, частные предприятия, индивидуальные предприниматели, общественные или некоммерческие организации и т.д. Численность работников не имеет значения. Анкета, состоящая из 32 вопросов с вариантами ответов, заполняется руководителем организации или подразделения, руководителем или специалистом управления персоналом, кадровой службы и т.д. Приглашаем к участию в опросе. Заполнить анкету можно здесь nark.ru/mrt26, предварительно ознакомиться с анкетой – здесь nark.ru/projects/m... . Результаты опроса будут использованы в обобщенном виде для выработки предложений по актуализации квалификационных требований и разработке образовательных программ по востребованным квалификациям. Конфиденциальность информации, полученной в результате опроса, гарантирована. Национальное агентство развития квалификаций (www.nark.ru) является базовой организацией Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным квалификациям, оператором системы независимой оценки квалификаций, обеспечивает организационно-методическую поддержку отраслевых советов по профессиональным квалификациям, содействует развитию национальной системы квалификаций в Российской Федерации; формирует согласованную позицию организаций, представляющих бизнес-сообщество, в их взаимодействии с государственными и негосударственными структурами, ответственными за развитие образования; содействует становлению независимых, в том числе общественно – государственных институтов, участвующих в развитии качества рабочей силы, оценке результатов образования, обучения и трудового опыта.