преобладание конкретно-действенного и наглядно-образного мышления — ребёнку сложно мысл... — 15 августа 2026 г. в 05:52:47.801
преобладание конкретно-действенного и наглядно-образного мышления — ребёнку сложно мыслить абстрактно (запоминать не только внешнюю форму, но и смысл), при этом дети с ЗПР способны понять смысл пословиц, поговорок и сказок, могут передать их суть; низкая самооценка. Перед этими симптомами в 3 года могут появиться другие признаки: недоразвитие речи — ограниченный словарный запас, ребёнок не говорит фразами; незрелость моторики — движения пальцев и кистей неловкие, плохо координированные; недоразвитие навыков самообслуживания — ребёнку тяжело одеваться и использовать предметы быта; преобладание конкретно-действенного и наглядно-образного мышления — ребёнку сложно мыслить абстрактно (запоминать не только внешнюю форму, но и смысл), при этом дети с ЗПР способны понять смысл пословиц, поговорок и сказок, могут передать их суть; низкая самооценка. Перед этими симптомами в 3 года могут появиться другие признаки: недоразвитие речи — ограниченный словарный запас, ребёнок не говорит фразами; незрелость моторики — движения пальцев и кистей неловкие, плохо координированные; недоразвитие навыков самообслуживания — ребёнку тяжело одеваться и использовать предметы быта; примитивная игровая деятельность — может увлекаться только играми, которые не требуют фантазии, например; слабое абстрактно-логическое мышление — ребёнок понимает указания на уровне простых бытовых инструкций («иди», «стой», «принеси», «дай»). При подозрении на ЗПР необходимо обратиться к педиатру, который направит на дальнейшие обследования и консультацию к неврологу. По мере необходимости невролог может рекомендовать родителям обратиться к логопеду, психологу, дефектологу, психиатру или другим специалистам. Педиатр и невролог могут обнаружить симптомы ЗПР уже с первых месяцев жизни ребёнка.