🤝 Когда ребёнку сложно с учителем: главное — не торопить.
🤝 Когда ребёнку сложно с учителем: главное — не торопить. 😊Иногда ребёнок будто закрывается: не смотрит в глаза, отвечает односложно, старается «слиться с фоном». Родителям хочется сразу «всё исправить», а педагогу — чтобы занятие шло как по плану. Но контакт нельзя включить кнопкой.❌ В центре «Натали» мы не начинаем с требований «будь активнее». Сначала создаём ощущение безопасности: ☑️Даём право на тишину. Если ребёнок не хочет говорить — ок, можно отвечать жестом, карточкой, галочкой. ☑️Начинаем с нейтрального. Не с темы урока, а с «что тебе сейчас хочется: посидеть спокойно или подвигаться?». ☑️Строим контакт через понятное. Любимая игрушка на столе, знакомый персонаж в задании, привычная последовательность шагов. 🤗Контакт — это не про «сразу разговорился», а про «я вижу тебя, и здесь безопасно». 💬 А что помогает вашему ребёнку почувствовать себя спокойнее на занятии? Поделитесь в комментариях — соберём общую копилку приёмов. 💛