Центр робототехники и программирования РОБОТОЧКА Град Московский
Образование · 14 сентября 2026 г.
Знакомо?
Знакомо? Давайте разбираться ⬇️ Умение читать, писать и считать — это ещё не вся готовность к школе. В материалах Минпросвещения о психологической готовности ребёнка к школе отдельно говорится о регуляторной и коммуникативной готовности. Важны способность действовать по правилу, удерживать инструкцию и выполнять её, оценивать результат своих действий, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками. Получается довольно интересная вещь: ребёнок может прекрасно читать и считать — и при этом ему всё равно может быть непросто в первом классе 🤔 Потому что школа — это не только «знаю ответ». Это ещё и: 👉🏻 услышать учителя и не потерять задание через минуту; 👉🏻 начать работу самостоятельно; 👉🏻 удерживать внимание, когда рядом ещё много детей; 👉🏻 переключаться с одного задания на другое. А как показывает практика - одна из самых больших сложностей у детей удерживать внимание и переключаться с одного задания на другое. Еще и в ограниченное время. Но процесс обучения - это не только ребенок и родитель. Это еще и учитель. Что же отмечают учителя о готовности детей к школе ⤵️ «Иногда ребёнок приходит уже хорошо читающим и считающим, но на занятии видно, что ему сложно услышать инструкцию с первого раза или начать выполнять задание без подсказки взрослого. А бывает наоборот: ребёнок пока читает не так быстро, зато внимательно слушает, задаёт вопросы, спокойно исправляет ошибку и работает самостоятельно. Для школы важны и знания, и эти навыки». Поэтому вопрос «Нужна ли подготовка, если ребёнок уже читает и считает?» не совсем правильный. Лучше спросить: «А готов ли он не только знать — но и учиться?» Сохраните, если ваш ребёнок идёт в школу в следующем году 💙 и приходите к нам на "Подготовку к школе"