«Как защитить ребёнка в интернете: простые правила вместо бесконечных запретов» — 24 июля 2026 г. в 08:01:42.555
«Как защитить ребёнка в интернете: простые правила вместо бесконечных запретов» Вместо тотальных запретов эффективнее работают понятные правила и доверие: так подросток скорее обратится за помощью при проблеме. Основные риски •Мошенничество (фейковые магазины, подписки, просьбы перевести деньги). •Опасный контент и сообщества (романтизация рисков, «челленджи»). •Буллинг, шантаж, распространение фото. •Утечка персональных данных (адрес, школа, геолокация). Практические правила •Аккаунты. Используйте сложные пароли и двухфакторную аутентификацию, не переходите по подозрительным ссылкам. •Конфиденциальность. Минимизируйте личные данные в профиле, настройте приватность, отключайте геолокацию в сторис. •Потребление контента. Проверяйте источники, критично относитесь к предложениям «быстрых денег». Если контент вызывает сильные эмоции (стыд, страх, желание немедленно действовать) – сделайте паузу и обсудите со взрослым. •Общение. Не отправляйте интимные материалы; при давлении или угрозах - прекратите общение и расскажите взрослому. Как договориться без скандалов Обсудите, зачем подростку нужна соцсеть или чат, и вместе сформулируйте правила (например, «не переводим деньги без согласования»). Закрепите их в короткой памятке и периодически пересматривайте. Полезные фразы: •«Я не хочу тебя ограничивать, но хочу, чтобы ты был защищён. Давай придумаем правила вместе». •«Если прислали что-то подозрительное - я не буду ругать. Просто покажи мне, и мы разберёмся». Куда обращаться за помощью: •Служба поддержки соцсетей и мессенджеров. Жалобы на буллинг, шантаж, опасный контент. •Полиция и киберполиция. При угрозах, вымогательстве, распространении интимных фото. •Линия психологической поддержки для детей и подростков. Единый бесплатный телефон доверия: 8 800 2000 122. •Школьный психолог, социальный педагог. Для разбора ситуации и поддержки в школе. #Филиал ГБУ КО ЦСПСД «Чайка» «Надежда» #Социальный педагог Федорова А.А.