«Терапевтические» прятки
«Терапевтические» прятки Вы играете с ребёнком в прятки, ищете его, но вместо «ку-ку» вдруг начинаете перечислять вслух всё, что он умеет и чему учится. Вы даже не дошли до конца фразы, а он уже вылетает из укрытия с горящими глазами. Это не просто игра. Это терапевтические прятки – мощный инструмент для поддержки самооценки и укрепления связи. Дети обожают эту игру с 1 года. А играть можно вплоть до 10 лет. Как это работает? Вы ищете ребёнка, но не просто зовёте по имени. Вы проговариваете всё, что в нём ценного, всё, что он умеет, и даже то, к чему он стремится. Например, вы говорите: За что можно хвалить уже сейчас «Где же тот замечательный мальчик, который сам завязывает шнурки?» «Где же тот ребёнок, который сегодня съел всю кашу без капризов?» «А где тот, кто вчера сам прочитал целых три слова?» А что можно поддержать, даже если пока не получается «А где тот, кто так старается научиться кататься на велосипеде? Он очень хочет и обязательно научится!» «А где тот, кто каждый день пробует запоминать буквы, даже когда трудно?» И он слышит это. Впитывает. Запоминает. Его самооценка растёт не от пустого «ты молодец», а от конкретики: «ты старался», «ты не сдался», «ты помог мне». Ребёнок не выдерживает долго – выбегает на 2–3 предложении. Но постепенно он учится ждать, впитывать каждое слово. Со временем он начнёт сам выкрикивать: «Скажи ещё то, как я сам убрал игрушки!». А потом – будет говорить вам такие же тёплые слова в ответ. Почему это так важно? Эта игра даёт ребёнку веру в свои силы, помогает ему узнать себя, свои сильные стороны. Он слышит, что его ценят не за оценки и успехи, а за усилия, за старания, за сам процесс. Для родителей – это возможность выразить благодарность, показать, как много ребёнок для вас значит, и мягко поддержать его в том, что пока не получается. Это не просто прятки. Это терапия любовью! Попробуйте сегодня: начните искать и проговаривать – и увидите, как загорятся глаза. #Филиал«Надежда» ГБУ КО ЦСПСД «Чайка» #Педагог-психологТарасовН.А.