20 марта 2026 года состоялось окружное методическое объединение педагогов психологов М... — 27 марта 2026 г. в 06:27:47.862
20 марта 2026 года состоялось окружное методическое объединение педагогов психологов МДОУ Одинцовского Городского Округа в МБОУ Барвихинской СОШ дошкольном отделении, детском саду №31. Выражаем благодарность администрации учреждения, сотрудникам детского сада за теплый прием. Тема: «Коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы. Игры и игровые упражнения для дошкольников на занятиях в ДОУ» На ОМО мы говорили о фундаменте личности ребёнка — его эмоционально-волевой сфере. Именно в дошкольном возрасте закладываются основы умения управлять собой, дружить, преодолевать трудности и радоваться жизни. Наша задача — не просто учить, а помогать малышу становиться хозяином своих чувств и поступков. Почему это так важно? Эмоционально-волевая сфера — это способность ребёнка: Распознавать и называть свои чувства (радость, грусть, злость, страх). Контролировать импульсивные реакции (не кричать, не драться, ждать своей очереди). Проявлять настойчивость, доводить начатое дело до конца. Справляться с неудачами и не бояться пробовать снова. Без этих навыков даже самый умный ребёнок будет испытывать трудности в общении и обучении. И самый естественный путь развития этих качеств для дошкольника — это игра. Игровые упражнения для развития эмоционально-волевой сферы Игра позволяет ребёнку прожить сложные ситуации в безопасной обстановке. Вот несколько проверенных упражнений, которые вы можете использовать в своей практике. 1. Упражнение «Волшебный мешочек эмоций» Цель: Развитие эмоционального интеллекта, умения распознавать и называть чувства. Реквизит: Непрозрачный мешочек и небольшие игрушки или предметы, вызывающие разные ассоциации. Ход игры: Ребёнок на ощупь достаёт предмет из мешочка. Его задача — не просто назвать предмет, а придумать историю про него. Например: «Это грустный мишка, потому что он потерял свой бочонок мёда» или «Это весёлый мячик, который прыгает от радости». Взрослый помогает ребёнку подобрать нужные слова для описания чувств героя. 2. Упражнение «Море волнуется раз» Цель: Развитие самоконтроля, выдержки, умения управлять своим телом. Ход игры: Классическая игра, которая никогда не устареет. Дети двигаются под слова: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три...». На слове «три» они замирают, изображая любую фигуру. Задача — стоять неподвижно до команды «отомри», не смеясь и не шевелясь. Это отличная тренировка волевого усилия. 3. Упражнение «Слушай хлопок» Цель: Тренировка внимания и торможения двигательной активности. Ход игры: Дети свободно двигаются по комнате (бегают, прыгают). Ведущий даёт сигналы: Один хлопок — нужно остановиться и замереть. Два хлопка — нужно присесть на корточки. Три хлопка — нужно поднять руки вверх. Игра требует высокой концентрации и быстрого переключения, что отлично тренирует нервную систему. 4. Упражнение «Построй башню» Цель: Развитие настойчивости, усидчивости и умения работать по правилам. Ход игры: Детям выдаётся конструктор или кубики. Задача — построить самую высокую башню. Вводится правило: если башня падает, мы не расстраиваемся, а начинаем строить заново (можно помогать друг другу). Здесь важно подбадривать ребёнка: «Смотри, какая она высокая!», «Попробуем поставить кубик ровнее?». Это учит не сдаваться после первой неудачи. Заключение Развитие воли — это процесс постепенный. Не требуйте от дошкольника идеальной дисциплины. Ваша поддержка, похвала за старание (а не только за результат) и искренний интерес к его внутреннему миру — вот главные инструменты коррекции и развития. Играйте с детьми, и вы поможете им вырасти уверенными в себе и счастливыми людьми.