Центр телесно-ориентированной психологии и биодинамики
Здоровье · 26 октября 2026 г.
Эмоциональная оценка поведения
Эмоциональная оценка поведения На уровне С ребенок поощряется или наказывается искренним эмоциональным действием. На уровне D становится важной означаемая, демонстрируемая эмоциональная оценка деятельности ребенка родителем. Позже становится значимой словесная (номинируемая) оценка ребенка взрослым, а затем и оценка ребенком самого себя: «Саша хороший». По-видимому, на этом уровне врожден страх – быть отвергнутым своей стаей. Поэтому ругань и наказания принимаются достаточно спокойно; самое страшное для ребенка – отвержение, равнодушие. Отсюда же – постоянная тревога, что мы не ведем себя «как надо», боязнь осуждения. «…Теперь он /ребенок/ становится более стеснительным, более ранимым в оценке своего соответствия ожиданиям других людей. В это время возникают и фиксируются страхи не оправдать ожидания и быть отвергнутым другими. Именно подобный тип уязвимости может свидетельствовать о развитии у ребенка индивидуальных механизмов эмоционального контроля». Поведение «не такое», не соответствующее очерченному «надо», дружно осуждается окружающими, что часто формирует комплексы неполноценности. Максимова Е.В. Уровни общения. Причины возникновения ранего детского аутизма и его коррекция на основе теории Н.А. Бернштейна #методсотворение #методмаксимовойев #уровнипостроениядвижения