Делегация Нижегородской области приняла участие в III Всероссийской конференции «Педаго... — 2 июня 2026 г. в 12:40:02.193
Делегация Нижегородской области приняла участие в III Всероссийской конференции «Педагоги будущего» на тему «Педагогика сотрудничества в эру искусственного интеллекта — новая глава». Конференция проходила 29-30 мая на уникальной площадке — в московском кампусе «Школы 21» от Сбера и объединила педагогов из разных регионов страны для обсуждения ключевых вопросов развития образования в эпоху стремительных технологических изменений. Главным организатором выступила «Учительская газета» — легендарное издание, которое на протяжении десятилетий остается голосом российского учительства и важной площадкой для профессионального диалога, а также проект «Учительская Россия». Искусственный интеллект становится самостоятельным участником образовательного процесса, что требует переосмысления роли учителя и взаимодействия человека с технологиями. В поиске ответов на современные вызовы участники конференции обратились к наследию педагогики сотрудничества: опубликованному в 1986 году в «Учительской газете» Манифесту, инициаторами которого выступили главный редактор Владимир Матвеев и публицист Симон Соловейчик. 🔸По мнению академика РАО, психолога и педагога, Александра Асмолова, одной из ключевых задач остаётся сохранение в образовании эмпатии, творчества и «кода непредсказуемости», отличающего человека от алгоритма. 🔸Сергей Шариков, основатель проекта «УчимЗнаем», подчеркнул, что ИИ лишён способности к пониманию и сочувствию, тогда как ребёнку необходим живой человек, рядом с которым ему комфортно и безопасно. 🔸По мнению Михаила Богуславского, заведующего отделом истории педагогики и образования УРАО «Институт теории и истории педагогики», для движения вперёд важно обращаться к лучшим практикам советской педагогики, прежде всего к её гуманистической и человекоцентричной традиции. 🔸Как сказал Артём Соловейчик, руководитель Индустрии образования Сбера: «Учитель становится мотиватором, навигатором, коммуникатором». Сегодня школа должна стать институтом понимания, диалога и поиска смыслов. 🔸Вадим Юрьевич Жуков, директор по региональному развитию «Яндекс Учебника», отметил, что искусственный интеллект уже стал частью образовательной реальности: по данным опроса, его использует в учёбе половина школьников, поэтому важно не сопротивляться изменениям, а учиться работать с новой технологией. Делегацию Нижегородской области возглавила Людмила Владимировна Печникова, руководитель центра «Горьковская школа» при РЦ «Вега», заслуженный учитель РФ. На конференции выступила с темой: «Как читали вчера и будут читать завтра: эволюция восприятия одного текста». Выступление стало напоминанием о том, что основой учительского труда остаются нравственные ценности — честь, совесть и долг. В состав делегации вошли 10 представителей региона — победители регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года» — Каленов М.Ю., Кондина А.А., Смирнов Р.Н., а также призёры и победители регионального этапа Лихолат М.С., Фатехова А.В., Смирнов А.В., Курочкин А.А., Раков А.С., Кочнев Е.А., Жаворонков И.Ю. Впечатлениями от конференции поделились и участники делегации. Алексей Курочкин, призёр Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2024 и 2025 годов, отметил, что технологии не заменят живого участия, эмпатии и человечности, которые лежат в основе педагогики.Анастасия Кондина, лауреат Всероссийского конкурса «Учитель года России» 2025 года, подчеркнула, что искусственный интеллект открывает новые возможности, но при этом ключевая роль учителя как наставника и проводника в мире информации остаётся неизменной. Роман Смирнов, победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России», назвал участие в конференции ценным профессиональным опытом. Особенно значимыми для него стали дискуссии о педагогике сотрудничества в эпоху искусственного интеллекта и общение с коллегами из разных регионов страны. 🖇Отдельная благодарность региональному центра «Вега» за возможность стать частью этого важного профессионального разговора о будущем образования.