В сентябре социальный педагог МБУ ДО ЦВР Шкутова И.А. провела тестирование при помощи м...
В сентябре социальный педагог МБУ ДО ЦВР Шкутова И.А. провела тестирование при помощи методики Керна – Йирасека среди ребят дошкольного возраста (от 6-ти до 7-ми лет), обучающихся в д/о «Малышок». Методика содержит три задания, позволяющие определить степень готовности к предстоящему обучению в школе. 1. Рисование мужской фигуры (рисование фигуры по представлению). 2. Срисовывание письменных букв (графическое копирование написанной фразы из письменных букв). 3. Срисовывание группы точек (графическое копирование точек в определенном пространственном положении). Результат оценивается по пятибалльной системе, а затем вычисляется суммарный итог по всем трем заданиям. Все три задания методики направлены на определение развития тонкой моторики руки, координации зрения и движений руки. Все это необходимо для того, чтобы ребенок в школе научился писать. Кроме того, с помощью этого теста в общих чертах можно определить интеллектуальное развитие ребенка (рисунок мужской фигуры по памяти). Задание «срисовывание письменных букв» и «срисовывание группы точек», выявляют умение ребенка подражать образцу – умение, необходимое в школьном обучении. Эти задания также позволяют определить, может ли ребенок сосредоточенно, не отвлекаясь работать некоторое время над не очень привлекательным для него заданием. Результаты представлены на диаграмме. Порадовало то, что абсолютное большинство продемонстрировало отличные результаты. Однако, обнаружены работы, не дотянувшие до необходимого уровня. Но впереди еще целый год для развития необходимых учебных навыков. Ребятам понравился данный вид деятельности. Все задания были выполнены с удовольствием. Результат тестового испытания можно рассматривать как основание для заключения о школьной зрелости и нельзя интерпретировать как школьную незрелость.