Центральная детская школа искусств имени М.Ф. Кнауф-Каминской
Лайфстайл · 20 августа 2026 г.
«Я хотела понять музыку изнутри - и теперь я на пути к этому» — 20 августа 2026 г. в 09:40:10.946
«Я хотела понять музыку изнутри - и теперь я на пути к этому» 💥Дорогие друзья! Рады поделиться замечательной новостью: выпускница хорового отделения, солистка Заслуженного коллектива народного творчества Министерства культуры РФ образцового академического хора «Детство» — Марьятта Матыцина стала студенткой Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского! Марьятта поделилась с нами, как это было: 🎶"С детства я любила музыку, поэтому во втором классе папа отвел меня в школу искусств. На хоровом отделении школы я научилась не только петь, но и слышать других людей, упорно трудиться и работать в команде! Уже в шестом классе я осознала, что хочу связать свою жизнь с музыкой. Наибольший интерес у меня вызывало устройство самой музыки: почему она звучит именно так, какова её внутренняя логика, какие средства позволяют достичь того или иного эффекта. Любимые предметы - сольфеджио и музыкальная литература - помогали находить ответы. 📚После олимпиады в г. Владивостоке в 2025 году я решила поступать в Академическое музыкальное училище при Московской государственной консерватории имени П. И. Чайковского. Именно там, как мне казалось, можно получить фундамент, позволяющий не только творить, но и осмысленно анализировать. С мая 2025 года я сосредоточилась на углублённой подготовке: сольфеджио, музыкальная грамота, музыкальная литература, фортепианная программа из четырёх произведений. В конце июня я приехала в Москву. Конкурс был серьёзным - 8 мест на 28 абитуриентов. Экзамен начался с письменного диктанта по сольфеджио - ключевому предмету, определяющему понимание музыкальной структуры. Объем работы был большой, особенно в части, где требовалось определять и разрешать аккорды в четырёхголосном расположении, но мне понравились формулировки. На это ушло много времени, однако я справилась. На устной части мне предложили чтение с листа, где я смогла продемонстрировать вокальные навыки. 📚Экзамен по музыкальной литературе стал одним из самых интересных. Мне достались два любимых композитора — Александр Бородин и Людвиг ван Бетховен! Я рассказывала о жизненном пути Бородина, а также о Пятой симфонии Бетховена. Последним испытанием стало фортепиано. Сначала волнение давало о себе знать, но я взяла себя в руки, понимая, что это завершающий этап. Я исполнила прелюдию и фугу до-минор из первого тома ХТК И.С. Баха, сонату ре мажор Й. Гайдна, этюд К. Черни из 299-го опуса и ноктюрн си-бемоль мажор Дж. Фильда. 📚После каждого экзамена публиковались списки с результатами, и те, кто не набирал проходной балл, выбывали. Периоды ожидания были наполнены тревогой - особенно между экзаменами, когда приходилось ждать по несколько дней. 10 июля стали известны итоговые результаты. Увидев свою фамилию в списке прошедших на теоретическое отделение, я испытала огромную радость! Но главная цель - не просто поступление. Я хочу до конца разобраться в том, как устроена музыка, и связать с ней свою будущую жизнь. ❤️Благодарю ЦДШИ им. М.Ф. Кнауф-Каминской, моих любимых педагогов, Татьяну Леонтьевну за то, что научили меня не только исполнительскому мастерству, но и умению слышать, анализировать и любить музыку..." ❤️Мы поздравляем Марьятту с поступлением и желаем ей вдохновения, новых творческих вершин и успешной учебы!