14 октября на базе Чебоксарского музыкального училища имени Ф. П. Павлова состоялся рес...
14 октября на базе Чебоксарского музыкального училища имени Ф. П. Павлова состоялся республиканский практический семинар для преподавателей музыкального фольклора детских школ искусств Чувашской Республики. В работе семинара приняли участие педагоги ДМШ и ДШИ из многих муниципальных образований республики, что обеспечило широкий охват проблематики и разнообразие представленных педагогических практик. Куратором семинара выступила заслуженный работник культуры Чувашии, преподаватель отделения сольного и хорового народного пения Петухова Людмила Валерьевна. Основная тема семинара «Музыкальный-песенный фольклор как средство народно-певческого воспитания». Это направление особенно важно для сохранения культурного наследия и воспитанию подрастающего поколения. В рамках мероприятия были организованы выступления участников с докладами и проведены практические мастер-классы преподавателей отделения сольного и хорового народного пения Чебоксарского музыкального училища им. Ф.П. Павлова: «Методика работы с хоровым коллективом над концертной программой» – Петухова Людмила Валерьевна; «Освоение народной манеры на первоначальном уровне» – Салюков Григорий Валерьевич; «Методика работы с сольным народным голосом» – Яковлева Ирина Федоровна, «Применение и освоение инструментов народной традиции в фольклорном коллективе» – Моряшова Алена Робертовна. Семинар для преподавателей детских музыкальных школ и школ искусств республики выступил в качестве площадки профессионального развития и координации методической работы. В рамках мероприятия педагоги представили опыт практической работы, продемонстрировали результаты деятельности своих отделений и обсудили перспективные направления развития отрасли. В ходе обсуждения были выделены ключевые проблемные зоны: низкий уровень набора учащихся на отделение «Музыкальный фольклор» и дефицит квалифицированных кадров в сельских музыкальных школах. По итогам дискуссии сформулированы приоритетные задачи на предстоящий период: усиление отдельных направлений подготовки, совершенствование механизмов привлечения учащихся, а также внедрение дополнительных инструментов поддержки творческого потенциала детей. Результаты обсуждений будут учтены при планировании методической работы на следующий учебный год.